Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Det "efterblivna" skolbarnet: Attityder kring sinnesslöa skolbarn och deras undervisning inom Sveriges allmänna folkskollärarförenings tidskrifter 1920-1956
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att få en inblick i folkskollärarnas syn på sinnesslöa barn och deras undervisning genom att undersöka hur dessa diskuterades, behandlades och debatterades i tidskrifterna Svensk Läraretidning och Folkskolan – Svensk Lärartidning under perioden 1920-1956. Utifrån ett differentieringsperspektiv, med inspiration från Michel Foucaults idéer om makt klargörs vilka attityder som förmedlades i lärardiskursen och hur man förhöll sig till de sinnesslöa som grupp. Studien bygger på ett textanalytiskt tillvägagångssätt och intresserar sig för hur debatten förändrades över tid. Resultaten visar att lärardiskursen präglades av socialdarwinistiska idéer, att de sinnesslöa sågs som ett samhällsproblem som inte hörde hemma i folkskolan och att de måste avskiljas från ”normalt” begåvade barn. Undersökningen visar också att lärarna ända in på 1950-talet hade en exkluderande hållning gentemot de sinnesslöa. Man ifrågasatte borttagandet av sinnesslöbegreppet och hade en allmänt konservativ inställning till 1950-talets förändringar beträffande de sinnesslöa.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 39 p.
Keyword [sv]
Utbildningshistoria, sinnesslöundervisning, folkskolan, differentiering, attityder, textanalys
National Category
History Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-154510Local ID: 2011vt4794OAI: oai:DiVA.org:uu-154510DiVA: diva2:420934
Subject / course
Didaktik
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-09 Created: 2011-06-07 Last updated: 2011-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Kullshage(355 kB)649 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 355 kBChecksum SHA-512
dc240a537970ea00c96b99044e27f01fb02eb38536d488532d4ceaf756c69be4d09eed9e53a0f3dfcf2fa370465bffb6cc8b654555ebe909c8fc81635f6116fc
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Kullshage, Tomas
By organisation
Department of Education
HistoryPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 649 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 522 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link