Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Bland älgar och bronsåldersfolk: En jämförelse av två undervisningsmetoder
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med det här examensarbetet har varit att jämföra en dramapedagogisk undervisningsmetod med en traditionell undervisningsmetod. För att uppnå studiens syfte har vi utgått ifrån fyra frågeställningar.

1. Vilka skillnader går att se i elevernas kunskaper inom ett ämne om de har fått arbeta med dramapedagogik respektive traditionell undervisning som metod för lärande?

2. Hur upplever eleverna de olika arbetssätten?

3. Går det att se några skillnader i elevernas koncentration mellan de två metoderna?

4. Finns det andra skillnader mellan de två undervisningsmetoderna?

För att besvara våra frågeställningar har vi genomfört lektioner som utgått från de båda metoderna. Lektionerna har genomförts i en klass i skolår 1 och en klass i skolår 3. Sammanlagt 47 elever deltog i undersökningen. Vi har använt observation som metod, där vi utgått från ett observationsschema. Eleverna har efter lektionen fått fylla i ett frågeformulär. Vi har även samlat in texter som eleverna har skrivit.

Studiens resultat visar att eleverna som undervisats med en dramapedagogisk metod fått högre resultat på frågeformuläret än eleverna som undervisats med en traditionell metod. Det visar sig också att eleverna som tagit del av dramalektionen har haft en mer positiv upplevelse av lektionen än eleverna som tagit del av den traditionella lektionen. Vår slutsats är att en dramapedagogisk metod ger eleverna möjlighet att använda kroppen och handlandet som verktyg för lärande. Vårt resultat visar att handlandet befäster kunskap, något vi också finner stöd för i litteraturgenomgången.

Nyckelord: dramapedagogik, traditionell undervisning, jämförande studie, observation, grundskolans tidiga skolår.

Place, publisher, year, edition, pages
2010.
Keyword [sv]
Dramapedagogik, traditionell undervisning, jämförande studie, observation, grundskolans tidiga skolår.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-154391Local ID: 2010ht4648OAI: oai:DiVA.org:uu-154391DiVA: diva2:420260
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-01 Created: 2011-05-31 Last updated: 2011-06-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Bland älgar och bronsåldersfolk(747 kB)306 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 747 kBChecksum SHA-512
3a7a0de98670804807788bec1c0080f6a70f8dd55c8551154d239796e7b2058dd81eeef637e69c116bfcba164bf075fcbbca86eb9e3fac3d846788e3ae7f5a53
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 306 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 270 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link