Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Böckernas betydelse för barnens språkutveckling
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie syftade till att undersöka hur pedagogerna tankar kring barns språkliga utveckling och hur de arbetade mer konkret med böcker och samtal för att främja barns språkutveckling. Jean Piaget och Lev Vygotskij är de pedagogiska teoretikerna som vi har utgått ifrån gällande teorier inom läro-processer. När det gäller arbetssätten för att främja barnens språk stimulering utgick vi från forskning. Studien är en kvalitativ metod med en fenomenolo-gisk ansats. Genom ostrukturerade intervjuer med pedagoger har empiri insamlats. Resultatet visade att pedagogerna anser att fenomenet språklig medvetenhet är stort och komplext. De menade att språket inte bara var det verbala utan även består utav kroppsspråket. När det gäller arbetet med att stimulera barnens språk ansåg pedagogerna att det var viktigt med högläsning och samtal kring boken. De menade även att samtalet i sig och vilket språk-bruk man använder sig utav i samtalet är av stor vikt.

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-13876OAI: oai:DiVA.org:miun-13876DiVA: diva2:420049
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-01 Created: 2011-05-30 Last updated: 2011-06-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(618 kB)653 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 618 kBChecksum SHA-512
cbb1e14f0d4c45851d344b619061ff63fa346115d9fe80c4cd0bd65f938bae6910c81c7495712413822603a8eda3f01cd988e83804ea190571fbf840b8dd9474
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Olsson, JessicaMikaelsson, Petra
By organisation
Faculty of Educational SciencesDepartment of EducationMid Sweden University
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 653 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 632 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link