Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Internationellt adopterade barns språk- och kunskapsutveckling utifrån ett föräldraperspektiv: Intervju med tolv stycken föräldrapar
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media. Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Forskningen om internationellt adopterade barn har visat att dessa barn löper en större risk att få språkliga problem, jämfört med sina jämnåriga kamrater. Framförallt har problemen förknippats med svårigheter med abstrakt tänkande, även svårigheter med matematik har uppmärksammats. Forskning visar att de språkliga svårigheterna finns hos närmare hälften av alla internationellt adopterade och det som framkommit är att svårigheterna kan uppstå av två orsaker. De orsakerna som nämnts är i första hand den så kallade språkbrytningen medan den andra orsaken beror på brist på bra mat och uppmärksamhet som ofta uppstår på institutioner såsom exempelvis barnhem. Språksvårigheterna som kan uppstå är dock i de flesta fall möjliga att överbrygga.

I detta arbete har intervjuer gjorts med tolv föräldrapar som sammanlagt har 22 internationellt adopterade barn som adopterats mellan tidigt 70-tal och 90-tal. Det som undersökts är i första hand hur många av dessa barn som upplevts haft svårigheter i sin språkliga utveckling utifrån föräldrarnas perspektiv. Intervjuresultaten har sedan jämförts med befintlig forskning och visar att resultaten som framkommit av intervjuerna stämmer bra överens med bilden som ges i forskningen.

Nyckelord: internationellt adopterade, språkutveckling, kunskapsutveckling, språksvårigheter.

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 47 p.
Keyword [en]
Internationally adopted children, language development, knowledge, language difficulties.
Keyword [sv]
Internationellt adopterade, språkutveckling, kunskapsutveckling, språksvårigheter.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-153618Local ID: Rapport 2010vt4564OAI: oai:DiVA.org:uu-153618DiVA: diva2:417315
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-05-19 Created: 2011-05-16 Last updated: 2011-06-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(583 kB)722 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 583 kBChecksum SHA-512
adcdfbe1645fd80a6679cd9d0978f6242cb7a006cadfdb5c6812e7f4eda02d7686a36fa0425c6ae2331b2258818d17a986070cb8697054bc070fce8475c46052
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fredriksson, Erika
By organisation
Department of Studies in Education, Culture and MediaDepartment of Curriculum Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 758 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 431 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link