Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik & språk: Kan sång vara ett redskap för barns semantiska utveckling?
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Music & Language : Can song be an implement for children’s semantic development? (English)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att beskriva och analysera musikens roll i förskolebarns språkutveckling, med fokus på barns semantiska utveckling. Musikens roll för barns begreppsutveckling testades i en undervisningsmetodik där barn fick höra på en sång. En kontrollgrupp skapades och gavs en annan undervisning, där kontrollgruppen fick höra sången omskriven till en sagoversion. Det som observerades var hur barn reagerar när en vuxen berättar en saga eller när ett de hör en vuxen sjunga, i vilken grad barnen deltar i sagoberättandet/sången samt hur sagoberättande/sång kan bidra till barnens begreppsutveckling. För att mäta barns ordförråd gjordes ett test före och efter undervisningsförsök. Resultatet utgår från en förskola med barn i åldern 16-30 månader. Observationerna dokumenterades via videoinspelning, för att i vidare bemärkelse kunnat transkriberas, presenteras och analyseras. Resultatet analyserades med hjälp av tidigare studier inom samband mellan musik och språk samt högläsning och språk. Undersökningens resultat visar ingen stor skillnad på sång eller högläsning som språkstimulerande metod för barns begreppsinlärning. Dock visade det att sång och högläsning ger barn möjlighet att tillägna sig nya begrepp. Detta arbete avslutas i en diskussion om förskolans roll i barns språkutveckling, samt vad vi bör ta reda på i framtidens forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 40 p.
Keyword [sv]
Språkutveckling, sång, högläsning, semantisk utveckling, ordförråd
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-57459OAI: oai:DiVA.org:su-57459DiVA: diva2:416092
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-23 Created: 2011-05-10 Last updated: 2011-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Musik & språk(643 kB)562 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 643 kBChecksum SHA-512
cbbf8772f220355e7491fa1f9e0c2b5708091951ea3e82964c543cc710a7a9ad72e074e4eb655cbfe1f1db28aa608f52154487bf703f1b6a18924ae0c63ac5c0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language Education
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 562 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 405 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf