Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Förskolans matsituation: Ett tillfälle för samspel och inflytande
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka samspelet mellan de yngsta barnen och pedagogerna i matsitua-tionen på en förskola. Vilket inflytande barn ges är nära sammanlänkat med pedagogernas medve-tenhet om makten de har i rollen som vuxna. Frågeställningarna är:

 Hur samspelar pedagogerna och barnen i matsituationer?

 Vilket inflytande ger pedagogerna till barnen i matsituationer?

För att få svar på våra frågeställningar har vi använt oss av videoobservationer. Observationerna har gjorts på en avdelning med nio tvååringar. Vi har under tre tillfällen tre dagar i följd studerat förskolans matsituation (lunch) och har sammanlagt 90 minuters observationsmaterial.

Resultatet av undersökningen visar exempel på närvarande och lyhörda pedagoger i samspel med barnen, men också hur lätt detta samspel avbryts och missförstånd sker. Att vara i en samspelande atmosfär med små barn kräver ständigt arbete med att finnas nära och att försöka förstå barns vilja. Resultatet visar också att barnen har inflytande till viss del genom att pedagogerna ser ett kompe-tent barn som kan. Barns inflytande hör ihop med hur miljön är utformad, men också hur pedago-gerna använder sin makt.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 24 p.
Keyword [sv]
förskola, matsituation, samspel, inflytande, makt, barn, pedagog
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-14972OAI: oai:DiVA.org:hj-14972DiVA: diva2:415940
Subject / course
HLK, Learning
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-08 Created: 2011-05-09 Last updated: 2011-06-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(449 kB)1617 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 449 kBChecksum SHA-512
86e770fc3101657b4e6d60508fc08b283224c1669afb6fad23b300bf6cdb3e19df8d657d1c0b40e1631ce92bac221c545928073570b56f1e2cc71a98f50f698b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HLK, Disciplinary Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1617 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 692 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link