Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Matcha repertoarerna och fånga pojkars läsintresse
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att ta reda på om skolans och pojkarnas textvärldar matchar varandra. Detta görs genom att undersöka vilka urvalsmetoder och arbetsmetoder svensklärarna i åk 7-9 använder sig av. Studien synliggör problematiken kring vikten av rätt matchning, vilken är en av faktorerna som påverkar attraktionen av läsning som i sin tur kan generera bättre skolresultat.

Tidigare forskning, exempelvis Christina Olin-Scheller och Kathleen McCormick, visar att det finns balansproblem i relationen mellan den litteratur som skolan erbjuder kontra det pojkar efterfrågar. Lärare bör eftersträva s.k. ”matchning” mellan läsare och text, för att i högre grad uppnå engagemang.

Studien visar att lärare ofta överlåter till andra kollegor, bibliotekarier m.fl. då val av litteratur görs. Dessutom visar studien att några lärare, i viss mån, arbetar med det vidgade textbegreppet, som enligt forskning tilltalar pojkar i synnerhet. Vidare kan man utläsa att kommuner under en period fokuserat mer på allmänt hållet fortbildning och svensklärarna   därför har behov av fördjupningar inom det egna ämnet för att nå ut till pojkarna. Svenska skolan är skyldig att skapa gynnsamma förutsättningar för båda könen och därmed uppvärdera pojkars val av litteratur i kombination med det vidgade textbegreppet. Dessutom bör svensklärarna samarbeta mellan byskolorna samt beredas fortbildning för att få fler arbetsmetoder att välja ifrån. Dessutom måste resurser till relevant utrustning tillhandahållas ute på skolorna.

Abstract [en]

The aim of the essay is to find out whether the textworlds of the schools and the boys match. This is done by investigating how texts are chosen and what methods are used among the teachers of the Swedish language. The study shows the width of the correct matching, which is one of the factors which influences the attraction of reading, which also can lead to better results in school.

Earlier researches, Christina Olin-Scheller and Kathleen McCormick etc, show a balancing problem in the relationship between the literature offered by school versus what boys ask for. Teachers should strive for “matching” the text with the reader to achieve greater commitment.

The study shows that teachers often allow other colleagues, librarians etc. to choose literature for their classes. Besides that, the study shows that some teachers, to a certain extent, are working with the expanded text concept, which, according to research, appeals to boys in particularly. Furthermore, researches show that Municipalities for a period have focused more on general training which means that language teachers are in need of courses within their own subject to reach out to the boys. Swedish schools are obligated to create good conditions for both sexes and should thereby value boys’ own choices of literature in combination with the expanded text concept. Besides that teachers in Swedish language and literature at the different schools should cooperate more and should be able to take courses to receive more methods to choose from. In addition to that, pertinent equipment and financial resources should be available.

 

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 46 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-9160Archive number: HLU:D11:1OAI: oai:DiVA.org:hig-9160DiVA: diva2:415639
Subject / course
Swedish – literature education
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-05-27 Created: 2011-05-03 Last updated: 2011-05-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(4904 kB)210 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 4904 kBChecksum SHA-512
75aed0a4dd2e0d5a2a7d54d4458e6433b8698b8243dc2b0cd38b96ae7dd2b1a2d1c44b1638e1c1110d4e03e88a02d6fd1c6d627f88732401eed63bd6c0b58851
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Business Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 210 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 209 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link