Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Fatta historia: En explorativ fallstudie om historieundervisning och historiebruk i en högstadieklass
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Centre for the Studies of Social Sciences Didactics. (FLHS)
2011 (Swedish)Licentiate thesis, monograph (Other academic)
Abstract [sv]

Studiens huvudsyfte är att utforska hur historieämnet konstitueras av lärare och eleverunder arbetet med ett ämnesområde, i det här fallet första världskrigets och mellankrigstidenshistoria. Närmare bestämt undersöker den hur informanterna gemensamt skaparhistorisk mening genom att erfara och tolka det förflutna i klassrummet. En teoretiskutgångspunkt är att skolans historieundervisning bör betraktas som ett organiserat kollektivtbruk av det förflutna som står i nära förbindelse med andra samhälleliga historiebruk.Studien omfattar data från 16 observerade lektioner, intervjuer med läraren och elevernaoch analyser av elevernas essäskrivningar.

Studien visar hur realhistoriska kunskaper i, metahistoriska kunskaper om ochvärdeförmedlande kunskaper av historia framträder och tvinnas samman till en helheti undervisningen. En hypotetisk slutats är att dessa tre kunskapsformer är ömsesidigtberoende av varandra i den konkreta undervisningssituationen. En didaktisk implikationär indikationer på att olika metaperspektiv i historieundervisningen kan behöva utvecklas.Särkilt gäller det om de historiska aktörsperspektiven som förefaller vara viktiga för attstärka elevers förmåga att artikulera sitt historiemedvetande. Ett teoretiskt bidrag rörstudiens medvetet eklektiska användning av (”tyska”) teorier om historiemedvetande och(”anglosaxisiska”) teorier om historiskt tänkande.

Hans Olofsson är verksam som lärare i historia, religionskunskap och svenska påAbrahamsbergsskolan i Stockholm och forskarstuderande vid Karlstads universitet.Han är också aktiv som läromedelsförfattare. ”Fatta historia – en explorativ fallstudie omhistorieundervisning och historiebruk i en högstadieklass” är hans licentiatavhandling.

Licentiatavhandlingen har skrivits inom Forskarskolan för lärare i historia ochsamhällskunskap, en särskild fortbildningssatsning för yrkesverksamma lärare. Centrumför de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik vid Karlstads universitet har ansvarat förforskarskolan i samarbete med Högskolan Dalarna.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet , 2011. , 235 p.
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2011:29Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, 12
National Category
History
Research subject
History
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-7359ISBN: 978-91-7063-362-1OAI: oai:DiVA.org:kau-7359DiVA: diva2:414575
Presentation
2011-06-17, Abrahamsbergsskolan, rotundan, Gustav III:s v 2-10, BROMMA, 15:00 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Note

Felaktigt serienummer angivet på fulltextfilen (2010:29).

Available from: 2011-06-09 Created: 2011-05-03 Last updated: 2015-12-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2362 kB)3795 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 2362 kBChecksum SHA-512
fda3ca8860b2efbe31e261b33ca7c32feab73587a394bbae05ea59eb4c87952a9f065e4fc77db8800f7dc4559c2e30164d730f53e78efda548b5d22cfc1a9197
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Olofsson, Hans
By organisation
Centre for the Studies of Social Sciences Didactics
History

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3795 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 4375 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link