Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"Vissa barn kan ta mer plats än andra": En studie av pedagogers bemötande av barn i samlingen ur ett genusperspektiv
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien var att undersöka hur pedagoger bemöter barnen i samlingen på förskolan, får pojkar och flickor olika mycket uppmärksammhet och är i så fall pedagogerna medvetna om sitt sätt att bemöta barnen. Vi har undersökt detta genom intervjuer med tre pedagoger samt observationer av sex samlingar. Vi har sedan analyserat materialet och med hjälp av tidigare forskning och våra egna tankar och åsikter fört en diskussion om resultatet. Resultatet visar på att pedagogerna inte bemöter barnen så som de i intervjuerna menade att de gjorde. Av intervjuerna framgick att barnen bör bemötas utifrån deras personlighet och behov, men av observationerna framgick att flickorna inte alls fick lika mycket utrymme som pojkarna. Pojkar tog betydande mer plats i samlingen inom tre av de fyra kategorier vi valt att undersöka

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 38 p.
Keyword [sv]
Förskola, Genus, Könsroller, Pedagoger, Samling, Bemötande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-13736OAI: oai:DiVA.org:miun-13736DiVA: diva2:414526
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-01 Created: 2011-05-03 Last updated: 2011-06-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(693 kB)486 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 693 kBChecksum SHA-512
ee3af373517e5b24083117b8ec999347b057d49802c933d5b91df717537f458a7ca86b679e44d392bfe6051fd647da7bd61ce2dc50708b8e0cd5231f9fd99f6a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Educational SciencesDepartment of EducationMid Sweden University
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 486 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 568 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link