Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Spegel, spegel på väggen där ...: det fotografiska självporträttets betydelse för tonåringars identitetsarbete
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2008 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats undersöker hur det fotografiska självporträttet används av ungdomar i tonåren och vilken betydelse det har i skapandet av den egna identiteten. Undersökningen besvarar frågeställningarna: På vilket sätt använder tonåringar den fotografiska bilden som redskap i sitt identitetsskapande? Hur kan fotografiet fungera som hjälpmedel för konstruktionen av självbilden? På vilket sätt väljer man att presentera bilden av sig själv? Hur kan man använda det jag sökande fotografiet i ett didaktiskt sammanhang och vad bör man vara uppmärksam på som pedagog? Insamling av empiriskt material till undersökningen har skett genom inhämtning av visuellt bildmaterial från en community på internet, via kvalitativa intervjuer med en grupp informanter samt via en litteraturstudie. Parallellt med det skrivna arbetet har jag genomfört en undersökande gestaltning på communityn bilddagboken.se. I gestaltningen har jag fotograferat mig själv kontinuerligt samt publicerat bilderna för att inta en betraktad-position. Gestaltningen har genomförts för att få en ökad förståelse och insikt för praktiken att publicera självporträtt på en community.

Undersökningen visar att det filter och avstånd som en community och fotografiet erbjuder självporträttet gör det mindre laddat att prova olika roller och utsätta sig för den andres blick. Genom val av plats för publicering av självporträttet, komposition och blick, påverkas betraktar-positionens sätt att se på bilden, men även betraktad-positionen påverkas av dessa faktorer. Undersökning visar att det är viktigt för tonåringar att ha förebilder i skapandet av sin identitet. När tonåringarna intar en betraktar-position på det publicerade självporträttet, kan den hjälpa till att synliggöra vilka de är i förhållandet till andra. Via seendet av bilden av sig själva kan tonåringarna också få kunskaper om sig själva, kunskaper som är viktiga i den identitetsskapande processen. Den betraktad-position som jag utsatt mig själv för i gestaltningen har bidragit till ökad förståelse för praktiken. När man arbetar med självporträtt i skolan och ber elever att iscensätta sig själva, medför det att man arbetar nära elevens jag. Det krävs en tydlig struktur av pedagogen för eleverna när man arbetar med självbild i skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Konstfack, Inst. för bildpedagogik , 2008. , 37 p.
Series
, Uppsats : BI : Examensarbete : 180-200 : Inriktning Media 2008
Keyword [sv]
Identitet, Självporträtt, Ungdomar
National Category
Art History
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-517OAI: oai:DiVA.org:konstfack-517DiVA: diva2:413627
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Note
BI/MediaAvailable from: 2011-04-29 Created: 2011-04-26 Last updated: 2011-04-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Spegel, spegel på väggen där ...(12610 kB)855 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 12610 kBChecksum SHA-512
094be1d40a423aed30392e9579a24a8d90a44240a09701fbe7e4c94436bc71f7cd6bb08e746737b50939ec1bdf43064662fc3a1d7cbbd573679af023a0a154d7
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

BI_media_08_annalena_gustafsson.pdf
By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Art History

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 855 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 195 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link