Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Jordbro - världens finaste stad: en undersökning om involverande, design och involverande design med barn som deltagare
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är en undersökning kring sätt att arbeta involverande med barn. Inom en del av designfältet håller ett nytt förhållningssätt på att växa fram. Det är en designpraktik som utgår från brukarens position och som involverar brukaren som en fullvärdig deltagare i designprocessen redan från början. Området tillhör en engelskspråkig diskurs och benämns än så länge med sitt engelska namn:

participatory design.

Undersökningen utgår från frågeställningen

Hur kan man, med utgångspunkt i teorier om participatory design, forma arbetssätt för att involvera barn i designprojekt som rör deras närmiljö? Och vidare, genom den frågeställningen kommer undersökningen även att närma sig frågan: Hur beskriver barnen på Jordbro parklek sin närmiljö ur ett designperspektiv?

Informanterna i undersökningen är barn som alla är bosatta i Jordbro som är en förort till Stockholm. Området är till stor del byggt under de så kallade miljonprogramsåren. Jordbro parklek är en öppen fritidsverksamhet belägen i centrala Jordbro. Undersökningen tog plats på parkleken under tre veckor hösten 2009.

Bostadsområdet och närmiljön är själva ramen för barns och ungdomars uppväxtvillkor, och barn har i jämförelse med vuxna långt mer begränsade möjligheter att förflytta sig utanför den miljön.

Undersökningen diskuterar design och närmiljö med barn, vilket är av vikt eftersom barn genom att formulera sina uppfattningar, sina behov och önskemål ger uttryck för ett annat perspektiv än det de vuxna vanligtvis har.

Det är tydligt att metoder att arbeta involverande med barn behöver utvecklas, der räcker inte med de elevråd och liknande organ som finns idag. Undersökningen på parkleken syftar till att inom designfältet vara ett led i det arbetet. Participatory design fokuserar oftast på vuxna aktörer, och behöver utformas på ett annat sätt för att på ett meningsfullt sätt kunna fungera i sammanhang där barn är deltagare. Undersökningen korsar fältena participatory design, etnografi samt designpedagogik. Ur en förståelse för barn och deras perspektiv som är möjlig att skapa genom etnografiska studier kan man med kunskaper om pedagogik och lärande utveckla metoder som hjälper barn att formulera och uttrycka upplevelser och önskemål. När barnen lyckats med detta kan de på ett meningsfullt sätt delta i designprocesser där de tillsammans med designer och designpedagoger kan medverka i samarbete.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Konstfack, Inst. för bildpedagogik , 2009. , 37 p.
Series
, Uppsats : BI : Examensarbete : 180-200 : Inriktning Design 2009
Keyword [sv]
Barn, fritid och rekreation, Design, Lekplatser, Pedagogik, Participatory design
National Category
Art History Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-582OAI: oai:DiVA.org:konstfack-582DiVA: diva2:412844
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Available from: 2011-04-26 Created: 2011-04-26 Last updated: 2011-04-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Jordbro - världens finaste stad(11374 kB)794 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 11374 kBChecksum SHA-512
2b6ed391aa331de62c6893b3ee6416a709ae54d90c04df58cc6eddaa57f591915e1f22e9ce9ee47e818d573cfbb5ababe12509f1dd18498a403c7d48a6c6806a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Art HistoryPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 794 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 118 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link