Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"hund, hund arm, hund arm boll": En studie om användningen av fonologisk minnesstrategi kopplat till ordproduktionshastighet hos ungdomar med utvecklingsstörning
Linköping University, Department of Clinical and Experimental Medicine, Speech and Language Pathology.
Linköping University, Department of Clinical and Experimental Medicine, Speech and Language Pathology.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"dog, dog arm, dog arm ball" : A study on the use of phonological memory strategy related to speech rate in adolecents with intellectual disability (English)
Abstract [sv]

Tidigare forskning har visat att barn med typisk utveckling går från en visuell strategi till en fonologisk. Huruvida denna utveckling sker hos personer med utvecklingsstörning är oklart. De flesta forskare är överens om att dessa personer har en nedsättning i den fonologiska loopen. Om denna nedsättning beror på strukturella avvikelser eller utvecklingsförsening är forskarna inte eniga om. Det är även oklart var en eventuell strukturnedsättning skulle sitta. Studiens syfte var att undersöka om ungdomar med utvecklingsstörning använder sig av en fonologisk strategi, styrd av den fonologiska loopen, vid visuellt presenterat arbetsminnestest. Ordlängdseffekten, spann på bilder, ordproduktionshastighet samt korrelationen mellan de två sistnämnda undersöktes. Resultaten jämfördes mot en mental kontrollgrupp matchad i mental ålder. Ingen av grupperna uppvisade någon ordlängdseffekt på arbetsminnets kapacitetsnivå (spannivå) men den mental åldersmatchade gruppen uppvisade detta på spannivå plus en enhet.  Båda grupperna visade en positiv korrelation mellan spann och ordproduktionshastighet. Det går att diskutera hurvida testning har skett av ordproduktionshastighet eller benämningshastighet. Det är därför svårt att dra slutsatser utifrån resultaten men de skulle kunna tyda på att ungdomarna med utvecklingsstörning använder sig av en annan minnesstrategi än barnen med typisk utveckling. Möjligtvis använder sig ungdomarna med utvecklingsstörning av en fonologisk strategi men spekultioner om eventuell koppling till långtidsminnet eller användning av en visuell strategi tas upp. En förklaring till att de använder sig av en annan strategi skulle kunna vara att de faktiskt har en strukturell nedsättning i någon del av den fonologiska loopen.

Abstract [en]

Previous research has found that children with typical development begin with a visual memory strategy and then develop a phonological strategy. Whether this development takes place in individuals with intellectual disabilities is unclear. Most researchers agree that they seem to have a deficiency in the phonological loop. Researchers disagree whether the deficiency is caused by a structural deviation or a developmental delay. What is also unclear is where a possible structural deviation would be located. The purpose of this study was to investigate if adolescents with intellectual disabilities use a phonological memory strategy, controlled by the phonological loop, at a visually presented memory span test. Word length effect, span level on pictures, speech rate and the correlation between the latter two was investigated. The results were compared to a control group, matched for mental age. None of the groups showed any word length effect at their working memory capacity level but the control group showed a word length effect at capacity level plus one unit. Both of the groups showed a positive correlation between speech rate and span. It can be discussed whether speech rate or naming speed is tested. Owing to that it is difficult to draw any conclusions from the results. Regardless of what we have tested the results could indicate that the adolescents with intellectual disability use a different memory strategy than the children with typical development. One possible conclusion is that the adolescents with intellectual disability apply a phonological memory strategy but speculations about the use of long-term memory and a visual strategy are also discussed. One explanation could be that adolescents with intellectual disability have a structural deficiency in the phonological loop.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 42 p.
Keyword [en]
Working memory, Phonological loop, Intellectual disability, Memory strategy, Speech rate, Naming speed
Keyword [sv]
Arbetsminne, Fonologiska loopen, Utvecklingsstörning, Minnesstrategi, Ordproduktionshastighet, Benämningshastighet
National Category
Otorhinolaryngology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-67442ISRN: LIU-IKE/BSLP-G--11/013--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-67442DiVA: diva2:410429
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-04-14 Created: 2011-04-12 Last updated: 2011-04-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(934 kB)228 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 934 kBChecksum SHA-512
a912fbf6e680bb31fb1364cacf3e48ad680c5e59ef545c39787f2a8d4462b365c1d7ae8c0774b56bd7fbdb9b91e5c2577eb50cea8eb0a453eb3e53c108d98d84
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Speech and Language Pathology
Otorhinolaryngology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 228 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 272 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link