Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Flickor med AD/HD-liknande symtom i förskolan: kunskaper och förhållningssätt bland pedagoger
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen var att ta reda på vilken kännedom pedagoger i en förskola hadeom flickor med AD/HD- liknande symtom, samt undersöka hur pedagogerna ansåg att dearbetade och förhöll sig till flickor med AD/HD-liknande symtom. Datainsamlingsmetodensom användes var kvalitativa intervjuer med utvalda pedagoger på en förskola. Resultatetvisar att majoriteten av de intervjuade pedagogerna hade kännedom om flickor med AD/HDliknandesymtom, men det var endast en pedagog som i dagsläget kunde identifiera dennagrupp av flickor. Flertalet av de intervjuade pedagogerna visade sig ha ett arbetssätt sominnebar att de i första hand utgick från att anpassa miljön på förskolan och inte innehållet iden pedagogiska verksamheten efter den enskilda flickans behov. Slutsatsen är att merinformation och kunskap måste nå ut till samtliga pedagoger i förskolan, för att dessa flickorska kunna få det individuella stöd de har rätt till i ett tidigt skede av utvecklingen.

Place, publisher, year, edition, pages
2010.
Keyword [sv]
AD/HD-liknande symtom, arbetssätt, flickor, förskola, identifiering
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-151359Local ID: BMS1101OAI: oai:DiVA.org:uu-151359DiVA: diva2:409646
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-05-11 Created: 2011-04-10 Last updated: 2011-05-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(230 kB)508 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 230 kBChecksum SHA-512
cf7aee16c0185d469d16a760eb8489eb93099f9d14ee7d2b77e8f6e96fafaaea12e08e7cfeadca66cb0bcdd8c952655a1fde6890e91f0ee4e598676387728b9d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Curriculum Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 508 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 355 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link