Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Vad händer när specialpedagogiska resurser decimeras?: Fallstudie på en skola
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Jag har gjort en undersökning för att se vilka förändringar som sker när en specialpedagogisk enhet drabbas av nedskärningar. Syftet med undersökningen är att pröva Giota & Lundborgs (2007) teori som visar på ett negativt samband mellan specialpedagogiskt stöd och måluppfyllelse i åk 9. Detta har jag undersökt genom att studera förändringar av en specialpedagogisk enhets tjänstefördelning, enhetens besöksfrekvens av elever, elevernas slutbetyg samt hur skolans lärare uppfattar förändringarna av enhetens arbetsuppgifter. Undersökningen har genomförts i form av en fallstudie där datainsamlingsmetoderna har bestått av arkivdata, observationer, enkäter och intervjuer. Det genomsnittliga meritvärde av slutbetygen på den undersökta skolan har sjunkit samtidigt som nedskärningar har gjorts på den specialpedagogiska enheten. Lärarna på den undersökta skolan vill att den specialpedagogiska enheten i större utsträckning stödjer arbetslaget med metoder och material. Den specialpedagogiska enhetens utredande arbete har ökat samtidigt som inkluderingsarbetet minskat avsevärt. Att slutbetygen för eleverna på den undersökta skolans har försämrats avsevärt samtidigt som den specialpedagogiska enheten har drabbats av nedskärningarna tyder på ett samband, och innebär att Giota & Lundborgs (2007) teori bör ifrågasättas.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 43 p.
Keyword [sv]
Specialpedagogik, inkludering, elever i behov av särskilt stöd.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-150862Local ID: BMS1105OAI: oai:DiVA.org:uu-150862DiVA: diva2:409044
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-04-19 Created: 2011-04-06 Last updated: 2011-04-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(352 kB)246 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 352 kBChecksum SHA-512
893099f94e056dd45220e6cbe734fe3a91c20ffee34d273305e5e78c63b5c80157ed0c0c40982a087ce4828bca61d1dcb83af88c63226d2fcf1b9a0e079afc7b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Curriculum Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 246 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 309 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link