Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Farstametoden: I teori och praktik
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vår studie var att undersöka en omtalad och kritiserad metod för att lösa mobbning – Farstametoden. Vi ville undersöka hur verksamma pedagoger i fem antimobbningsteam resonerar kring arbetet med Farstametoden. Vår undersökning visade att de skolor som deltagit i vår studie tycker att Farstametoden fungerar bra. De har på alla skolor reviderat metoden för att den ska passa deras verksamhet och förhållningsätt. De slutsatser vi har dragit är att det är svårt att bara ta till sig en metod utan att anpassa den. Vi upptäckte även att det är svårt att utvärdera och forska om en metod som anpassas beroende på skolors förutsättningar och förhållningssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 26 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Mobbning, Farstametoden, Policydokument
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-12079OAI: oai:DiVA.org:mdh-12079DiVA: diva2:408962
Subject / course
Education
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-04 Created: 2011-04-06 Last updated: 2011-10-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(516 kB)