Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Psykoterapeutisk praxis inom barn- och ungdomshabilitering:   Vägledande erfarenheter
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Psychotherapy.
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Psychotherapy.
2005 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka gällande praxis samt belysa förutsättningarna för psykoterapi som behandlingsmetod inom Barn- och ungdomshabiliteringen.

Studien består av två delar, dels en enkätundersökning riktad till fem län, dels intervjuer med ett urval av de personer som berörts av enkäten, och där uttalat intresse för att intervjuas.

 

Arbete har varit inspirerande och berikande. Vi har fått ta del av en gedigen kunskap och engagemang för psykoterapeutiskt arbete med funktionshindrade barn och ungdomar, och deras föräldrar/anhöriga.

 

Resultaten visade att det förekommer psykoterapeutiska insatser i olika former på dessa arbetsplatser. Fokuseringen, omfattningen och metoderna varierar mellan arbetsenheterna och yrkesutövarna.

 

Vår slutsats är att det är ett mycket gott arbete som utförs, och med stort engagemang såväl för att arbeta psykoterapeutiskt som för de funktionshindrades rätt till detta stöd. Terapiernas fokus var oftast byggande och bearbetande av självbild, när det gällde barn/ungdomar, och för föräldrar krisbearbetning och stöd i att hantera svårigheter i den nya livssituationen.

Terapier för gruppen funktionshindrade måste utgå från ett brukarperspektiv, dvs. anpassas efter brukarens förmåga genom en variation av metoder, konkreta tekniker och ökad tydlighet hos terapeuten.

Barn- och ungdomshabiliteringen kännetecknas bl a av kontakter under lång tid, av teamarbete och en stor variation av insatser. Detta sammanhang kan utnyttjas på ett positivt sätt i terapier där relationen är viktigare än rollen som terapeut, och att terapeuten innehar kompetens om funktionshinder, och kännedom om livsbetingelser för den enskilde och dennes familj, och naturligtvis terapeutisk färdighet.

Barn- och ungdomshabiliteringen som verksamhet saknar terapeutisk tradition, vilket bidrog till att känslomässiga behov kunde bli marginaliserade, och goda behandlande insatser inte uppmärksammade eller värderade inom ramen för begreppet psykoterapi.

 

Studien visar att psykoterapeutiskt arbete för funktionshindrade barns och ungdomars psykiska hälsa bör värnas om. För att stödja denna process behöver verksamma personer få träffas och utbyta erfarenheter, som kan bli vägledande och forma en psykoterapeutisk tradition inom Barn- och ungdomshabiliteringen.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 39 p.
Keyword [sv]
Psykoterapi
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-42048OAI: oai:DiVA.org:umu-42048DiVA: diva2:408367
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-04-05 Created: 2011-04-04 Last updated: 2011-04-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(438 kB)110 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 438 kBChecksum SHA-512
af2fe079b707dac94ef741d2f81c3bb76bf844f1098d744814b83ddc22e249ab1ad215b88e0efc7c66e147674a7af1860945ed307148b35da84efd6b1398e2f1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Psychotherapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 110 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 95 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link