Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Förskollärares och barnskötares uppfattningar om lekens betydelse för barns lärande: en jämförande studie
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att studera förskollärares och barnskötares uppfattningar kring lekens betydelse för barns lärande samt att jämföra om det framträder några likheter eller skillnader i deras uppfattningar. Som metod i denna kvalitativa studie har intervjuer använts. Fyra förskollärare och fyra barnskötare har intervjuats. I resultatet framkom att leken och lärandet hör ihop och att dessa två begrepp uppfattas gå "hand i hand med varandra". Det var flera likheter än skillnader i förskollärares och barnskötares syn på lekens betydelse för lärandet. I intervjuerna var det tydligt att förskollärarna oftare grundade sina svar på forskning medan barnskötarna svarade utifrån erfarenheter de har från praktiken.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 25 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-12015OAI: oai:DiVA.org:mdh-12015DiVA: diva2:407188
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-04-05 Created: 2011-03-29 Last updated: 2011-04-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(637 kB)833 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 637 kBChecksum SHA-512
428d8bd23440eeb5ef426d18f74a748bb14a626c9bf44db06e20a3c0113631865340c19f4dcc68349b7058d87b0e38b24ef3cfc153ec25c622f6c2eedad2e3a4
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Alm, SusanneEklund, Malin
By organisation
School of Education, Culture and Communication

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 833 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 264 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link