Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Är verkligheten det vi säger eller det vi gör?: En komparativ studie av undervisning och undervisningsmetoder i Tanzania och i Sverige.
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media. Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning / AbstractUndersökningens syfte var att kunna jämföra och se likheter/skillnader mellan de svenska lärarna och eleverna och de i Tanzania. Jag tog reda på vilken eller vilka undervisningsmetoder lärarna använder för att eleverna ska nå målen samt vad lärare och elever skulle vilja ändra på om pengar inte var ett problem. För att uppnå mitt syfte har jag använt mig av intervjuer samt observationer. Eleverna har också fått skriva ett fiktivt brev för att svara på frågan vad de skulle vilja förändra om pengar inte var ett problem. Resultatet visar att det är stora skillnader när det gäller material och resurser. Utifrån mina observationer är den stora skillnaden också att lärarna i Tanzania har en bild av hur undervisningen ska se ut men inte tillräckligt med kunskaper för att kunna genomföra det. De svenska lärarna undervisar på det sätt som de utger sig för att göra, men begränsningen ligger här i resurser och modernare teknik. I diskussionen kommer jag fram till slutsatsen att verkligheten för lärarna i Tanzania är som de säger att undervisningen går till, men för mig det jag sett under observationerna. Verkligheten för de svenska lärarna är, enligt min mening, både som de gör och som de säger att de gör.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 44 p.
Keyword [sv]
undervisning, undervisningsmetod, sociokulturellt perspektiv, lärare
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-150393OAI: oai:DiVA.org:uu-150393DiVA: diva2:407184
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Projects
2010ht4740
Available from: 2011-05-16 Created: 2011-03-29 Last updated: 2011-05-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(419 kB)217 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 419 kBChecksum SHA-512
af85a7b9f8e857f31addb931b978df6d69c7ce8edaef9c6edac15f7bc9971e3f1c095c6b0af8772c5779e43a1b1d69f826fd77f0a8e47c95f1c6f7e36761786b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Studies in Education, Culture and MediaDepartment of Curriculum Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 217 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 260 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link