Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Övergången från förskoleklass till årskurs ett: En studie om elevers bokstavsinlärning i förskoleklassen och hur deras kunskaper bemöts i årskurs ett
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media. Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media. Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur man arbetar med bokstavsinlärning i förskoleklass och årskurs ett och hur lärarna samverkar med varandra vid övergången mellan dessa verksamheter. För att uppnå syftet har vi intervjuat lärare i både förskoleklass och grundskola om deras erfarenheter, tankar och åsikter kring bokstavsinlärning samt observerat deras verksamhet. Resultatet visar att lärarna i förskoleklassen arbetar med att skapa ett intresse hos eleverna för att lära sig läsa och skriva, dock lyser skolinnehållet igenom. Resultatet visar även att lärarna i förskoleklass och årskurs ett arbetar på liknande sätt med bokstavsinlärning, det visar också att lärarna inte lägger så stor vikt vid övergången mellan årskurserna. Dessa två faktorer bidrar till en ökad risk för att eleverna får arbeta med samma typ av innehåll under två års tid. Lärarna har en plan för övergången, men resultatet visar att den inte följs till fullo.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 44 p.
Keyword [sv]
Förskoleklass, läs – och skrivinlärning, förskole – skoltradition, övergång, fonologisk medvetenhet.
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-148975OAI: oai:DiVA.org:uu-148975DiVA: diva2:403569
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-04-26 Created: 2011-03-14 Last updated: 2011-05-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(261 kB)333 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 261 kBChecksum SHA-512
a1fbcf649af0256191b11bb9a9f429b624c9e698b3ed05648c407bac396dbeac1e7fda39cdfe892d127940889113f5d0f2e0ae2cef75ad81f60028f4eb877a79
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Studies in Education, Culture and MediaDepartment of Curriculum Studies
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 333 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 446 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link