Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Lärarens roll och uppfattning om barns inflytande i samling och lek
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökning var att ta reda på vad läraren har för roll i lek och samling samt lärarens uppfattning av fenomenet barns inflytande i lek och samling.

Undersökning har gjorts med hjälp av observationer i form av löpande protokoll och frågeställningar som jag har ställt till olika förskollärare. Resultatet jag fick visar på att lärarna har en god uppfattning om barns inflytande i lek och samling och att de är medvetna om hur deras roll som lärare ska vara i lek och samling.  Jag kan utifrån det jag läst i litteraturen se likheter med mitt resultat.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 20 p.
Keyword [sv]
samling, lek, inflytande, lärare, förskola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-8541Archive number: Exarb Ped grund - 45OAI: oai:DiVA.org:hig-8541DiVA: diva2:402596
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-05-06 Created: 2011-03-08 Last updated: 2011-05-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(254 kB)352 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 254 kBChecksum SHA-512
67f03013abd8a39a8664f3efbf6948713f067f848d1571d1ab33d2526c4d6185dbd7fa303755f2ea4ce3cee7b468004a24efeef3c393e5965f7700b972c0092d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 352 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 101 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link