Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"Jag försöker alltid se eleverna som personer och inte som kön": En studie om idrottslärares genusmedvetenhet
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med studien har varit att undersöka hur genusordningen kan ta sig uttryck i ämnet idrott och hälsa. Detta har lett fram till följande frågeställningar:

  • På vilket sätt upplever lärarna att eleverna återskapar existerande normer kring kvinnligt och manligt?
  • Hur påverkar idrottslärares medvetenhet om genus deras ställningstaganden och förhållningssätt på idrottslektionen?
  • Vilka strategier har idrottslärare för att utmana de traditionella könsrollerna i ämnet idrott och hälsa?
  • Vad anser idrottslärare om flickors och pojkars villkor i ämnet idrott och hälsa?

Metod

De metoder som har använts i studien är kvalitativ intervju och observation. Tre idrottslärare på tre olika kommunala skolor valdes ut. Urvalet skedde genom ett flerstegsurval. För att få en djupare förståelse för lärarnas resonemang valde vi att genomföra alla observationer före intervjutillfällena. Vi utformade vårt observationsschema samt vår intervjuguide utifrån Yvonne Hirdmans teori om genussystem. Denna teori har också legat till grund för hur vi har tolkat resultatet.

Resultat

De lärare vi studerat använder sig av ett könsneutralt språk och förhållningssätt vilket också återspeglas i elevernas respons. Lärarna har olika strategier för att utmana den rådande genusordningen, exempelvis gruppindelning och ett förtydligande av läraransvaret. Trots att lärarna uppvisar en stor förståelse för hur genussystemet tar sig uttryck och verkar återskapas föreställningarna om kvinnligt och manligt genom små omedvetna processer hos lärarna. De uppvisar en öppenhet för att se genusstrukturer, dess verkan i idrottsundervisningen och påtalar vikten av utbildning inom genus.

Slutsats

Lärarna i vår studie ser sina elever som personer med olika förmågor och erfarenheter. De menar att den individuella spridningen hos eleverna har större betydelse för prestation än vad kön har i ämnet idrott och hälsa. Kurser inom genus är viktigt under lärarutbildningen tillsammans med en kontinuerlig fortbildning för att kunna realisera de teoretiska kunskaperna inom genusfältet i sin idrottsundervisning.  

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Series
Examensarbete, 2010:40
Keyword [sv]
genusmedvetenhet, genus, idrottslärare, könsroll, idrott och hälsa, villkor
National Category
Gender Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-1769OAI: oai:DiVA.org:gih-1769DiVA: diva2:402568
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-03-08 Created: 2011-03-08 Last updated: 2011-03-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(394 kB)383 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 394 kBChecksum SHA-512
0527b4c856463c7f67e396d7ed2cad7b4b5cd7cc2330423a057cbd22acf4d58dfc02d1095cb5ce770c73ee098bce0e03b3b3b739a727155857052ccab1f3e3aa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Gender Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 383 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 895 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link