Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"JAG SKULLE VILJA ATT DET FANNS UTRYMME FÖR MER FRI LEK. KANSKE": Pedagogers uppfattningar om betydelsen av den fria leken på förskolan
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"I WISH THAT THERE WERE, PERHAPS, MORE ROOM FOR FREE PLAY" : Teachers' perceptions of the importance of free play in preschool (English)
Abstract [sv]

Den fria leken på förskolan är ett ämne som vi upplever har diskuterats mycket på senare tid. Studiens utgångspunkt har varit sex förskollärares uppfattningar om den fria lekens betydelse på förskolan. Metoden som använts har varit kvalitativ och utgått från öppna och ostrukturerade intervjuer med förskollärare på sex olika förskolor, i en kommun i Västra Götalands län. Genom intervjuerna har vi studerat på vilket sätt den fria leken används i verksamheten samt hur stort utrymme den får i relation till styrda aktiviteter. Vi har även undersökt vilken roll förskollärare har i leken samt vilka positiva effekter den har.

Resultatet av studien visar att förskollärarna ser fri lek som en viktig del i förskoleverksamheten då den utvecklar många förmågor hos barnen, vilket även många författare belyser. De upplever dock att det är svårt att få tiden att räcka till då de har som åsikt att även de styrda aktiviteterna är betydelsefulla för barnen och verksamheten. Förskollärarna är av olika åsikter vad gäller hur de ska agera då barnen leker, några anser att de vuxna ska vara delaktiga medan andra menar att barnen bör få leka ostört. Studien tar även upp hur förskollärarna upplever föräldrars syn på fri lek samt vikten av att kunna motivera för föräldrar vad den fria leken har för betydelse.

Abstract [en]

The free play at preschool is a topic that we feel has been much discussed recently. Starting point for the study was the six preschool teachers' perceptions of the importance of free play in preschool. The method used has been qualitative and assumed open and unstructured interviews with preschool teachers in six different preschools, in a municipality in Västra Götalands län, Sweden. Through interviews, we have studied the manner in which free play is used in preschool and how much space it gets in relation to controlled activities. We examined the preschool teachers’ role in the play and its positive impact.

The results of this study show that preschool teachers see free play as an important part in early childhood education as it develops many abilities of children, as many authors highlight. They feel that it is difficult to make time enough when they have the opinion that even the controlled activities are important for children and preschool. Early childhood educators are in different opinions regarding how to act when children play, some believe that the adults should be involved while others believe that children should play undisturbed. The study also discusses how preschool teachers perceive parents' views on free play and the importance of being able to explain to parents what the play means for the children.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 34 p.
Keyword [en]
Space, free play, controlled activities, development, preschool teachers' role
Keyword [sv]
Fri lek, styrda aktiviteter, utveckling, förskollärares roll, utrymme
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-4766OAI: oai:DiVA.org:his-4766DiVA: diva2:402327
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-03-09 Created: 2011-03-07 Last updated: 2011-03-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(693 kB)594 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 693 kBChecksum SHA-512
7f0b86e6e31f6c43902de7bdaedffbb2ad48f4895051df5968bdce329f8807fd274f11c479e1de3e70315b89ff673317e40675bb9ea4395cc2974fbf24871d73
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Liljegren, HannaLackdal, Maria
By organisation
School of Humanities and Informatics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 594 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 420 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link