Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
”Jag tycker att det här med texten var lättare”: Språkets påverkan och betydelse vid lösning av textbaserade matematiska uppgifter i grundskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Språket har en stor roll i matematikundervisningen. Det finns en omfattande forskning som visar att flerspråkiga elever ofta har problem med att förstå undervisningens innehåll i matematik. De måste med andra ord behärska språket för att klara av undervisningen i skolan. Även flertalet svenskfödda elever upplever svårigheter när de löser textbaserade uppgifter i matematik.Syftet med denna studie var att undersöka språkets betydelse för problemlösning i matematik, samt att få en uppfattning om det finns någon skillnad mellan elever med en annan etnisk bakgrund än svensk och deras svenskfödda kamrater när det gäller språkets betydelse.Undersökningen genomfördes i tre klasser om sammanlagt 34 elever i årskurs sex vid en kommunal grundskola i en liten kommun i Sverige. Två olika metoder har använts för att nå ett resultat, en diagnos i två versioner, en textversion och en symbolversion, vilken besvarades av totalt 34 elever samt en kvalitativ intervjuundersökning med sex utvalda elever.Studien visar utifrån resultatet som uppnåtts att framgång tydligt märks hos flertalet elever när det gäller textbaserade problemlösning i matematik. I studien finner jag att eleverna i årskurs sex har haft svårigheter med symboluppgifterna jämfört med textuppgifter. Även markanta skillnader visade sig när det gäller prestationsskillnader mellan eleverna. Flerspråkiga elever som har en annan bakgrund än svensk lyckades bättre med textbaserade uppgifter än deras svenskfödda kamrater.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 47 p.
Keyword [sv]
Problemlösning, matematik, textuppgifter, symboluppgifter, språkets betydelse
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-148394Local ID: 2010ht4759OAI: oai:DiVA.org:uu-148394DiVA: diva2:402038
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-03-08 Created: 2011-03-04 Last updated: 2011-03-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(590 kB)273 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 590 kBChecksum SHA-512
dced53b01d3d1570e0e62eb442cd40981d11d6f3acd45f826b09f308c12a45036f6f1c9b18afb4266f4fa85036af7ea5e595544a6460ce542a693fc5331da0ee
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Tarhan, Esme
By organisation
Department of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 273 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 537 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link