Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Lära.online: en teoretisk och praktisk undersökning om interaktiva läromedel på Internet
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Lära online : en teoretisk och praktisk undersökning om interaktiva läromedel på Internet (Swedish)
Abstract [sv]

En bok, en film, ett bibliotek, ett museum eller Internet innehåller ingen kunskap i sig. De är på olika sätt och i olika grad möjligheter till att producera kunskap för den person som har den kompetens som krävs för att tillgodogöra sig den. Mitt intresseområde i detta magisterarbete är hur Internet som plats kan användas i ett pedagogiskt syfte och frågeställningen lyder:

Hur kan Internet som plats och Internets visuella möjligheter användas, för att utveckla ett interaktivt läromedel? Hur kan detta interaktiva läromedel utformas så att bilden blir huvudsaklig informationskälla?

Mot bakgrund av frågeställningen ovan består en del av magisterarbetet av att förarbeta, planera, strukturera och skissa fram en webbsida som jag kallar Animationshuset. På denna sida ska användarna kunna lära sig enkel animation. Målgruppen är 12-16 år. Arbetets teoretiska diskussion och analysdelen berör framför allt frågor om kunskapsproduktion i olika kontexter och medier och har legat till grund för sidan. Min avsikt har varit att låta magisterarbetets respektive delar ge näring och nya erfarenheter åt varandra. Intentionerna med Animationshuset är att utnyttja det digitala mediets och platsen Internets möjligheter för att användarna ska skapa nya lärdomar. Mötet mellan den praktisk pedagogiska och den tekniska kontexten är den stora utmaningen, det pedagogiska måste samverka med den digitala tekniken.

 

En av Internets främsta egenskaper är att alla, oavsett tid och rum, kan vara med och producera information. Därför ska sidans användare kunna dela med sig av de erfarenheter och kunskaper de gör i sina egna animeringar. Animationshuset kommer att ha ett grundskelett och en grundstruktur, därefter ska användarna bygga vidare huset med sina erfarenheter och kunskaper. Kombinationen av att vara en styrande åskådare till visuell information (genom interaktivitet), utföra det praktiska arbetet (själva animerandet) samt att vara medskapare till Animationshuset (pedagogens roll), resulterar i ett performativt lärande där kunskapens relationella natur synliggörs.

Arbetets resultat presenterades på Konstfacks vårutställning 2009. Utställningens besökare kunde där prova en liten del av Animationshuset på en interaktiv Activeboard.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 45 p.
Keyword [sv]
interaktiva läromedel, internet, undervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-68OAI: oai:DiVA.org:konstfack-68DiVA: diva2:401115
Educational program
Magisterkurs i bildpedagogik (D, 91-120 hp)
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Available from: 2011-03-01 Created: 2011-03-01 Last updated: 2011-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Lära.online(607 kB)234 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 607 kBChecksum SHA-512
16b02adcb72385f7486ff9018f38aa8906b645b13980b81539508c0a0cc578d3d8ad1a73b6dd4d6e8d037b423d236357b7375a253c9c0e5e1a0bb2d3117bfb4a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 234 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 173 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link