Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Normbrytande beteende: en studie av uppfattningar och resonemang hos kuratorer på högstadieskolor
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work.
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

The purpose of this paper is to investigate how staff at secondary schools are thinking and reasoning about notifications to social services based on norm breaking behaviors in students. To find this out five qualitative interviews has been made with counselors in two public schools and three private schools in Örebro län. The results show that there is no clear definition of what norm breaking behavior is which making the reasoning difficult. There are clear procedures for the staff to dealing with norm breaking behaviors but they do not know when they will be applied. The decision to report behavior to the social service is usually not taken individually, it is a result of several people’s views and experiences. Private schools had better resources for preventing major norm breaking behaviors and therefore rarely needed to bring this debate.

Keywords: Norm breaking behaviors, notification, school, notifiable, student health

Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur personal på högstadieskolor tänker och resonerar angående anmälningar till socialtjänsten utifrån normbrytande beteende hos elever. För att ta reda på detta har fem kvalitativa intervjuer genomförts med kuratorer på två kommunala skolor samt tre friskolor i Örebro län. Resultatet visar att det inte finns någon tydligt definition på vad normbrytande beteende är vilket försvårar resonemanget. Det finns tydliga rutiner för att handskas med normbrytande beteende men man vet inte när dessa ska tillämpas. Beslutet om anmälan till socialtjänsten är oftast inte enskilt utan ett resultat av ett flertal personals åsikter och erfarenheter. Friskolorna hade bättre resurser för att förebygga allvarliga normbrytande beteenden och behövde därför sällan föra denna diskussion.

Nyckelord: Normbrytande beteende, anmälan, skola, anmälningsplikt, elevhälsa

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Keyword [sv]
Normbrytande beteende, anmälan, skola, anmälningsplikt, elevhälsa
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-14728ISRN: ORU-JPS/SA-GY-2011/0043--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-14728DiVA: diva2:400486
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-03-29 Created: 2011-02-25 Last updated: 2011-03-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(282 kB)872 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 282 kBChecksum SHA-512
79b7844d1016fc92a967f16e0e28c4fc8ba329aa24ba44bcc2fb143d2b1744d4ba8fd721a5ca4b720f841d816e684937c97eb16364532ff0d8a994f6e72c586b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Law, Psychology and Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 872 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 273 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link