Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Entreprenörskap i Gymnasieskolan: En studie av elevers syn på skolans lärmiljö som grund för utveckling av entreprenöriella egenskaper
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Umeå School of Business.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Entreprenörskapsutvecklingen har blivit ett omdebatterat ämne i dagens samhälle där den svenska regeringen har insett att för att den ekonomiska utvecklingen ska kunna gå framåt så krävs det att fler individer stimuleras till att starta egna företag. Både forskare och politiker anser att det är inom skolsystemet som det är möjligt att mest effektivt påverka individer och därför bör det vara där som insatser först och främst bör sättas in. Problematiken ligger dock i att ämnet entreprenörskap kan betyda vitt skilda saker beroende på vem som ser på det. Det finns inga konkreta hänvisningar och definitiva svar på hur entreprenörskapsutveckling ska nås vilket försvårar det arbete som läggs ner i syfte att gynna entreprenörskap. En annan aspekt är frågan huruvida Sverige ska satsa på att utbilda fler individer som startar egna företag eller om målet är fler individer som agerar entreprenöriellt?

Utifrån teorier om entreprenörskap har jag dels diskuterat svårigheten med ämnet och de definitioner som finns men även hur dessa infallsvinklar kan appliceras i skolmiljön. Målet med denna studie är att undersöka gymnasieelevers attityder till skolans förmåga att utveckla deras entreprenöriella egenskaper och hur de upplever skolmiljön. Studien ska även besvara om elever som har haft en ekonomiskt inriktad kurs påverkats mer till entreprenörskap än de som inte har gått en sådan kurs.

 

För att besvara dessa frågor har en kvantitativ undersökning genomförts genom att enkäter har delats ut till 126 stycken delvis slumpmässigt utvalda elever. Den empiriska undersökningen genomfördes på Östra gymnasieskolan i Umeå. Resultaten har därefter analyserats med hjälp av datorprogrammet SPSS enligt vedertagna statistiska metoder.

Resultaten visar att det finns ett samband mellan elevers åsikter angående skolmiljöer och skolans utveckling av entreprenöriella egenskaper. De elever som ansåg att skolan hade relativt väl utvecklade lärmiljöer tyckte allt som oftast att skolan hade utvecklat deras entreprenöriella egenskaper mer än de som inte ansåg att lärmiljöerna var särskilt bra. Däremot fanns det inga bevis för att ekonomiskt inriktade kurser hade en större påverkan på utvecklingen av entreprenöriella egenskaper än vad andra kurser hade.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 83 p.
Keyword [sv]
företagsekonomi, entreprenörskap, gymnasieskola
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-40455OAI: oai:DiVA.org:umu-40455DiVA: diva2:399732
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-03-01 Created: 2011-02-23 Last updated: 2011-03-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1635 kB)216 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1635 kBChecksum SHA-512
c920f2b103bc70ad6e79d2c9e0ec30648d06fbbd634a5fc9c96ca776a703c5421a71b0762b3b9b8f0493dc03adb22420da327f4af8dc4bb3bfd41497066af15d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Umeå School of Business
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 216 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 186 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link