Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Illustrationens roll i läromedel inom matematikämnet: En studie av matematikläromedel för årskurs två mellan åren 1960-2010
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media.
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie behandlar illustrationer inom matematik. Fokus har varit att undersöka vilken roll illustrationer spelar i samband med subtraktionsuppgifter för elever i årskurs två. Detta genom att studera olika matematikläromedel. Studiens område sträcker sig från 60-talet fram tills idag, år 2010. Inom dessa decennier har två matematikläromedel per decennium slumpmässigt valts ut för analys. Sammanlagt analyserades 10 stycken matematikläromedel. Vissa av dessa har varit uppdelade med två matematikböcker per läsår, vilket vi räknar som ett matematikläromedel. För att få ytterligare perspektiv på illustrationers roll inom subtraktion för årskurs två, intervjuades personer från två av de största läromedelsförlagen i Sverige.

Frågeställningarna vi sökte svar på var om illustrationerna fyllde en funktion eller om de var som dekoration, om illustrationsmotiven var vardagsrelaterade, om antalet illustrationer har förändrats under de senaste 50 åren och vad personer från två läromedelsförlag anser om illustrationers roll inom subtraktion.

 Resultat visade att andelen illustrationer med funktion respektive illustrationer som dekoration har varit relativt jämnt fördelat under 60-talet, 80-talet, 90-talen och 2000-talet. Anmärkningsvärt var dock att det under 70-talet förekom betydligt mer illustrationer med funktion än illustrationer som dekoration. Vardagsrelaterade illustrationsmotiv förekom under samtliga decennier. Temat affär, djur och familj visade sig förekomma till störst andel inom fyra av de fem decennierna. Antalet illustrationer har ökat från 60-talet fram till 90-talet för att sedan minska mot 2000-talet, vilket även var en persons åsikt från ett av läromedelsförlagen. Slutligen kan nämnas att illustrationerna har förändrats, men att motiven följer ett vardagsrelaterat tema genom decennierna.  

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 52 p.
Keyword [sv]
matematik, matematikläromedel, subtraktion och illustration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-144932Local ID: 2010ht4650OAI: oai:DiVA.org:uu-144932DiVA: diva2:399553
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-03-08 Created: 2011-02-03 Last updated: 2011-03-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1651 kB)235 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1651 kBChecksum SHA-512
62a1dd0d3b3efd43ccb18e9f6d9f8bf66701d172701e02eccc68789f81eda1611b5dd8ac34107fec5515e8de04be15b871fb379cb0aaa3f8aba3e23d0e33b805
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Studies in Education, Culture and Media

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 235 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 220 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link