Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Likhetstecknet – det är väl inte så svårt att lära sig?: En studie om hur elever tolkar likhetstecknet och en möjlig väg till förståelse genom en undervisande intervju om ett spel
Jönköping University, School of Education and Communication. (Plattformen för Lärande och undervisning i matematik)
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The equal sign - it's not so difficult to learn? : A study on how students interpret the equal sign and a possible way to understanding through a teaching interview about a game (English)
Abstract [sv]

Studien behandlar det specifika matematiska innehållet likhetstecknet. Syftet är att se om eleverna kan utveckla sin förståelse för likhetstecknets betydelse. Utifrån syftet kommer två frågeställningar där färdigheter, kritiska aspekter samt kunskaper om likhetstecknet efterfrågas.

I studien sammanfattas en del av den forskning som behandlar likhetstecknets kritiska aspekter. Variationsteorin har varit en hjälp för att analysera elevernas lärande och för att hitta möjliga kritiska aspekter. Några av de kritiska aspekterna är att likhetstecknet innebär ekvivalens och att det går att utföra operationer på båda sidor om tecknet.

Studien grundar sig på ett spel som har sina rötter i ekvationsspelet av Viggo Kilborn. Spelet är utformat med pärlor och likhetstecken och genom för- och eftertest utreds om eleverna inhämtar någon kunskap. Resultatet visade att intervjun med spelet var relativt framgångsrikt eftersom eleverna hade större lösningsprocent på eftertestet. En slutsats är dock att det inte är metoden som är viktig utan det som påverkar är att det skapas möjligheter till lärande där elever kan urskilja de kritiska aspekterna av likhetstecknet

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 31 p.
Keyword [sv]
likhetstecknet, kritiska aspekter, operationell, relationell, variationsteorin
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-14672OAI: oai:DiVA.org:hj-14672DiVA: diva2:397875
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-02-28 Created: 2011-02-16 Last updated: 2011-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(486 kB)1364 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 486 kBChecksum SHA-512
0082d8606c1dd7518a52bead59499f5ff421fdf6be3ca1546408516e24b6af285f1ca04058a4e0cd252d6e6a1da95630cf775d7b696183fe39cc4de5c7dff903
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1364 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 579 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link