Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Rör sig elever tillräckligt mycket?: En studie om pojkar och flickors fysiska aktivitet på fyra olika skolor
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna  studie  är  att undersöka  i vilken utsträckning barns  fysiska  aktivitet under skoltid  uppfylls  gentemot  dagens  hälsorekommendationer. Metoden  som  användes  var  av kvantitativ  ansats  genom  studie  med  stegräknare  och  observation.  Huvudinstrumentet  för studien  var  stegräknare  vilket  burits  av  eleverna  under  en  skoldag. Undersökningsgruppen utgjordes av totalt 74 elever, varav 36 stycken var pojkar och 38 stycken var flickor i klass 4 på fyra skolor i södra Sverige. Resultatet påvisar att pojkarna rör sig mellan 47- 50 % av vad de  borde  medan  flickor  uppnår  33-  36  %  fysisk  aktivitet  av  vad  de  borde  enligt rekommendationer.  Pojkarna  tog  cirka  3 000  fler  steg  än  vad  flickorna  gjorde  i  studien. Endast en pojke når upp  till  rekommendationerna men  ingen  flicka  lyckas nå mängden  steg som tillråds. Studiens slutsats är att eleverna rör sig för lite under skoltid. Det finns skillnader i  pojkars  och  flickors  fysiska  aktivitet,  både  inom  skolorna  och  mellan  skolorna. Observationsstudien  visar  på  att  fler  flickor  än  pojkar  står  stilla  under  rast  och  överlag  är flickorna mindre aktiva än pojkarna på alla fyra skolor.

Abstract [en]

The purpose of this study is to examine the extent to which children's physical activity during school  hours  are  met  in  relation  to  today’s  health  recommendations.  This  study  was  a quantitative  research  method  through  study  with  pedometers  and  observation.  The  main instrument was pedometers which the pupils wore during one day at school. The study group consisted of 74 students, made up of 36 boys and 38 girls from the 4th grade in four schools in  southern Sweden. The  results demonstrate  that  the boys were physical active 47-50 % of what  they should and  the girls 33-36 % of what  they should according  to recommendations. The boys  took about 3000 more  steps  than  the girls.  In our  study only one boy  reached  the recommended  amount  of  steps  per  day,  but  no  girl  did. The  conclusion  is  that  the  pupils  are  inactive  during  their  time  in  school.    There  are differences  in  boys'  and  girls'  physical  activity,  both  within  each  school  and  between  the schools. The observation showed that the girls stand still more than the boys during break and the girls are generally less active than the boys at all four schools.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 59 p.
Keyword [en]
Physical activity, pupils health, pedometers, schoolyard
Keyword [sv]
Fysisk aktivitet, elevers hälsa, stegräknare, skolgård
National Category
Sport and Fitness Sciences Other Social Sciences not elsewhere specified Gender Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-14467OAI: oai:DiVA.org:hh-14467DiVA: diva2:397475
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-02-28 Created: 2011-02-14 Last updated: 2011-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(503 kB)641 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 503 kBChecksum SHA-512
6fdf78ffd66ace5aea9f59f9c6ef76cf919a9f12d027fd7217ac79c80d31acba8d0bf922a129efb9ee613efcc45972971020cf676bc97b6f41a442b9eda49773
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Sport and Fitness SciencesOther Social Sciences not elsewhere specifiedGender Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 641 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 567 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link