Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"Fyra ben har ju kossor och hundar och sånt...": Hur tänker elever när de arbetar med division
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur elever tänker när de löser matematiska problem inom området division. Eleverna går i årskurs två och de ska lösa två olika divisionsuppgifter med hjälp av laborativt material. I vår undersökning har vi inspirerats av forskningsmetoden fenomenografi och sammanlagt har vi genomfört 16 kvalitativa intervjuer. Av analysen framgår det att elever har många olika tankar kring division och vi har totalt kunnat urskilja sju olika tillvägagångssätt i de båda divisionsuppgifterna. Det framkom även att det laborativa materialet har en stor betydelse för eleverna när de löser uppgifterna.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 44 p.
Keyword [sv]
Division, Elever, Tankeprocess, Tillvägagångssätt
National Category
Mathematics Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-14453OAI: oai:DiVA.org:hh-14453DiVA: diva2:397180
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-02-28 Created: 2011-02-12 Last updated: 2011-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(579 kB)302 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 579 kBChecksum SHA-512
8513e2b293a1d9c50464314ec23e3c03161bf0dfa4b4ba575bb50b4ef260e7dd80ad823bf20936cf16b2f2cae9ef61ed25cfb5e0e55119c2f26ce9264e28200f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
MathematicsPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 302 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 201 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link