Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vart leder kvalitetstrappan?: utvärdering av Pysslingens Kvalitetssystem
Mälardalens högskola. (SEC/Praxeologi)
2009 (Swedish)Report (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

I denna rapport presenteras slutredovisningen av en utvärdering av en modell för självutvärdering, Pysslingens Kvalitetssystem. Modellen har utvecklats och används av Pysslingen Förskolor och skolor AB, ett företag som startades i slutet av 1983 och blev det första att bedriva privat barnomsorg i Sverige på 1980-talet. Idag driver företaget 76 förskolor/skolor, fördelat på 57 förskolor och 19 skolor.

Utvärderingen har skett genom intervjuer med ledningen, fördjupade fallstudier av enheter, enkät riktad till samtliga enhetschefer, pedagogiska rådgivare samt pedagoger. Utvärderargruppen kommer fram till att det finns klara styrkor med modellen som t.ex. att den bidrar till en stark kultursocialisation i Pysslingkulturen och att det är ett processverktyg för ständiga förbättringar. Det finns också svagheter som diskuteras i rapporten. Ett exempel är att syftet med Kvalitetstrappan är oklart och för vem den är till för. Det omtalade ”friutrymmet” har blivit ett oklart område, där ”eventuella” jämförelser och mätningar inte har en klar måttstock. Det är viktigt i fortsättningen att på ett ännu mer genomtänkt vis arbeta igenom organisationen efter genomsyrandeprincipen som kulturmetafor – till en än mer koherent logik än idag.

Place, publisher, year, edition, pages
Västerås: Mälardalens högskola , 2009. , p. 93
Series
Studies in social sciences / Arbetsrapport (Mälardalens högskola), ISSN 1654-0603 ; 2009:3
Keywords [sv]
Utvärdering, kvalitet, skola, friskola
National Category
Social Sciences
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-145504ISBN: 978-91-86135-02-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:uu-145504DiVA, id: diva2:396282
Available from: 2011-02-10 Created: 2011-02-09 Last updated: 2011-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(868 kB)96 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 868 kBChecksum SHA-512
5bec9429101298a3f5a12d68b87559d7e16e22b5a33b56e12fa6d50614b80ad6484d2899c96ca111f85596df124a93e8d134f47c64ba5a82ec566d2f91d45571
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6513

Search in DiVA

By author/editor
Carlhed, Carina
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 96 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 451 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf