Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik i förskolan ur ett genusperspektiv: två förskollärares syn
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media.
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att belysa två förskollärares syn på matematik och matematikundervisning, deras syn på barn och matematik samt deras syn på interaktionen mellan förskollärare, barn och matematiskt material. I detta syfte ingick det att studera förskollärarnas syn utifrån ett genusperspektiv. För att genomföra undersökningen gjordes en kvalitativ fallstudie där en intervjustudie som baseras på observationsfall användes som metod. Tre fall valdes ut, en delad i två block som visar på händelser som upprepar sig i våra observationer och som användes i intervjuerna med de två förskollärarna. Resultatet visar på att de två förskollärarna är medvetna om vikten av att få in matematik och matematikundervisning redan i förskolan, men att de ibland missar det. Slutsatsen blev att de i stressade eller oplanerade situationer ibland glömmer lägga fokus på en del viktiga saker i matematikundervisningen. Vi kom också fram till att genusordningen delvis upprätthålls i interaktionen mellan förskollärare och barn genom det sätt som förskollärarna talar till barnen på. Vi skulle därmed vilja se en större medvetenhet hos förskollärarna om vad könsrelaterade föreställningar kan få för konsekvenser för barnen ur ett vidare perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 70
Keywords [sv]
genus, matematik, interaktion förskollärare-barn
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-145146Local ID: 2010ht4656OAI: oai:DiVA.org:uu-145146DiVA, id: diva2:395559
Presentation
2011-01-15, Blåsenhus, Campus 1477, Uppsala, 09:15 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-02-21 Created: 2011-02-06 Last updated: 2011-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

2010ht4656(288 kB)547 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 288 kBChecksum SHA-512
659c852412a66dc55d8b4a48dbf38979ec0db2da5ac6b4f0c713c2e1b7988b713148a9324e906d86f15c1f98add1689656d3c893cbeda7b1589d4b7466b4eb2b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Karlsson, Maria
By organisation
Department of Studies in Education, Culture and Media

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 547 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 771 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf