Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärandets hermeneutik: Tolkningens och dialogens betydelse för lärandet med bildningstanken som utgångspunkt
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Other School Based Research.
2011 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)
Abstract [sv]

En viktig uppgift inom utbildningsvetenskaplig forskning är att bidra till en kritisk diskussion av skolsystemets processer och dess grundläggande pedagogiska begrepp. Avhandlingens syfte är att i denna diskussion fokusera lärandebegreppet och med bildningstanken som utgångspunkt bilda kunskap om hur vi kan förstå tolkningens och dialogens betydelse för lärandebegreppet. Undersökningen är teoretisk och grundas i hermeneutisk filosofi med ambitionen att analysera ett lärande för genuin kunskap, vilket innebär kunskap för förståelse och klokskap, som är förkroppsligad och därmed en del i ens person. Kunskap kan med andra ord inte enbart betraktas som att veta något, utan det handlar lika mycket om ett sätt att vara. I undersökningen benämns denna vetenskapsteoretiskt och filosofiskt begreppsläggning av såväl lärande som kunskap för lärandets hermeneutik.

Problemområdet är institutionaliserade utbildningar. Kritiken riktas mot den ensidiga och rationalistiska fokuseringen på mål och resultat, vilket har medfört att kunskapens giltighet många gånger avgörs genom frågor om vad den tjänar till, om den är mätbar eller om den är systemeffektiv. Som kontrast till detta ställs hermeneutiska teorier om bildning, tolkning och dialog. Bland annat begreppsläggs lärande som en process med möjligheten till fritt sökande och en vilja att möta trögheten i det främmande. Bildningsbegreppet utgör därför en viktig utgångspunkt för att problematisera utbildningens rationalistiska fokus. Samtidigt går det inte att bortse från att utbildningssystemets grundläggande struktur bygger på att nå mål och en examen under en bestämd tid. Betyg ska sättas för att fungera som urvalsinstrument för att nå nya nivåer i utbildningssystemet. Av den anledningen klarar sig inte bildning utan utbildning och om bildningstanken ska få utrymme i skolans vardag måste detta börja med utgångspunkten att arbeta för en bildande utbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
Jönköping: Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping , 2011. , p. 234
Series
Doktorsavhandlingar från Högskolan för lärande och kommunikation, ISSN 1652-7933 ; 10
Keywords [sv]
Hermeneutik, bildning, utbildning, lärande, kunskap, tolkning, dialog, digitaliserad tillvaro, skola.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-14482ISBN: 978-91-628-8225-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:hj-14482DiVA, id: diva2:393405
Public defence
2011-02-18, 13:15
Opponent
Supervisors
Available from: 2011-01-31 Created: 2011-01-31 Last updated: 2011-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Lärandets hermeneutik(1024 kB)6557 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1024 kBChecksum SHA-512
0b8df6745f22c49a9bc85566120b7baa547929309cbd207300895d57747bd6e6e26000d58e7386485679cf7f5ba0a1c380c39012be05dcedf634123d7e456368
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Segolsson, Mikael
By organisation
Other School Based Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6557 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 3381 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf