Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärande i förskoleklass: 12 år efter reformens införande
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, UKK

 

 

Sammanfattning

 

Arbetets titel:Lärande i förskoleklass – 12 år efter reformens införande

År: 2010

Antal sidor: 25

 

Syftet med detta arbete var att få en inblick i hur synen på lärande i förskoleklass kunde se ut tolv år efter reformens införande. Fyra skolor medverkade, förskollärare, lärare för de tidigare åren och lärare 1-7 var de yrkeskategorier som var represent­erade. Både intervjuer och observationer användes som datainsamlingsmetoder i undersökningen. Respondenterna fick välja en situation där de tyckte att lärande kom till uttryck. Observationerna filmades och användes som diskussionsunderlag vid intervjun. Valet att videofilma observationerna grundades på att det tydliggjorde respondenternas förhållningssätt i den valda situationen.  Det framkom att skolans traditionella förmedlingspedagogik än idag kunde råda ute i verksamheterna vilket strider mot gällande styrdokument. Resultatet visar att samtliga lärare hade vetskap om vad som stod skrivet i gällande styrdokument. En tydlig skillnad visade sig dock i deras syn- och förhållningssätt i praktiken. Lärarnas olika sätt att se på lärande visar på vikten av en ständigt pågående diskussion gällande skolans uppdrag.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Förskoleklass, lärande, samverkan, miljöer
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-11550OAI: oai:DiVA.org:mdh-11550DiVA, id: diva2:392042
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-02-03 Created: 2011-01-25 Last updated: 2011-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(363 kB)375 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 363 kBChecksum SHA-512
f39ca3e070777c26a60d1d5abd103ac4a7fe8dc5d02bf352d8225394f783306f6d27b22add1e5768b27f4b799f9c99e3870c7a2654b3dda8de84d49b61c4fd15
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Åhlberg, AnetteÅsberg, Åsa
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 375 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 228 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf