Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Vad är läsning?: En studie om elevers uppfattningar om nyttan med att kunna läsa
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte med studien var att undersöka elevers tankar och uppfattningar kring nyttan med att kunna läsa. För att få svar på följande frågeställningar; Vad är läsning, enligt elever, vilka uppfattningar har elever om att kunna läsa och när upplever elever att de har användning för sin läskunskap.  Vi beslöt oss för att genomföra en enkätundersökning. Samtliga elever som ingick i vår kvalitativa studie går i årskurs tre. Eleverna gick i två olika skolor i två skilda kommuner.

Resultatet som framkom visar att eleverna inte har en klar uppfattning av varför det är bra att kunna läsa. De anser dock att läsning är ordförståelse, kunskap och ord. Ett fåtal elever svarar att det är bra att kunna läsa för framtiden, jobb och för att lära sig saker. På frågan när de läser svarar övervägande av eleverna att de läser mest hemma jämfört med i skolan. Två av 41 elever som ingick i studien svara dock att de läser hela tiden.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 34 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Läsning, ordförståelse, ord
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-10286OAI: oai:DiVA.org:lnu-10286DiVA: diva2:390677
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-04-27 Created: 2011-01-23 Last updated: 2011-04-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(438 kB)500 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 438 kBChecksum SHA-512
0811c261c3b5b76204471263e775b8c2a0375f4c10dcddc90f68e32592731fe58c2ebfb7cf50aaf3c75ff00830a13f760a914b6d90a61602a50e8d5ddc913c20
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 500 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 282 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link