Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Nu gör vi en lek! eller jag menar en övning...": -en kvalitativ studie av dramapedagogers tankar om lek
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences. (Drama C)
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences. (Drama C)
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att undersöka och beskriva hur några dramapedagoger förhåller sig till aktiviteten och begreppet lek. Frågeställningen är:

Hur används begreppet lek av dramapedagoger?

Vad betyder begreppet och aktiviteten lek för dramapedagogerna och hur definierar och använder de ordet lek?

Uppsatsen är en kvalitativ studie där sex dramapedagoger först blivit observerade och sedan intervjuade. Studien bygger på två observationstekniker; språklig observation och detaljobservation. Informanterna är sex utbildade dramapedagoger från Västsverige, varav fyra är kvinnor och två män. Varje pedagog har deltagit i en individuell, formell, intervju som varade i allt från tjugo till fyrtiofem minuter.

Uppsatsens ansats är inspirerad av hermeneutik, vilket innebär att tolka och förstå i olika mänskliga sammanhang.

Resultatet av observationerna och intervjuerna har kategoriserats och därefter tolkats var för sig.

Studien visar att dramapedagogerna använder sig av ordet lek i undervisningssammanhang men är inte alltid medvetna om det. Studien visar också att dramapedagogerna ansåg att lek som metod är viktig och har en livsviktig innebörd.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 32 p.
Keyword [sv]
Dramapedagogik, lek, intervju, observation
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-8210Archive number: HDU:C10:15OAI: oai:DiVA.org:hig-8210DiVA: diva2:382957
Subject / course
Drama education
Educational program
Educational drama
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-08-26 Created: 2011-01-03 Last updated: 2012-01-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(358 kB)528 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 358 kBChecksum SHA-512
5eedfd4a40048cde3b05db8fc7b15bdb4f5ae3bd701aafa70faae2b0dc49aa546363d451e76683534662058ad54b7f3e051396fa2999de95fe9fe9145bd12b01
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 528 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 139 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf