Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad är "högre" i den högre utbildningen?: Om den högre utbildningens kvalitativa mervärde inom historieämnet vid University of Oxford och Uppsala universitet
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Economic History. (The Oxford-Uppsala Programme)
2010 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Under de senaste decennierna har debatten om och insatserna för att kvalitetssäkra svensk högre utbildning och forskning varit omfattande. Att garantera en miniminivå för samtliga utbildningar har varit vägledande för arbetet. Under Uppsala universitets forsknings- och utbildningssamarbete med University of Oxford har vi valt att angripa kvalitetsproblematiken från motsatt håll. Vi har medvetet sökt efter de mekanismer som erfordras för att kunna bedriva en internationellt erkänd och framgångsrik spetsutbildning. Den övergripande frågan har varit vad som i praktiken konstituerar den vetenskapliga optimumnormen inom historieämnet vid University of Oxford.

Mer konkret syftar utbildningssamarbetet mellan Uppsala universitet och University of Oxford till att utveckla ännu mer stimulerande och utmanande undervisningsmetoder i ämnena historia, ekonomisk historia och utbildningshistoria. Samarbetet består av tre övergripande moment: (1) att genomföra Oxfordkurser vid Uppsala universitet, (2) att få till stånd ett utbytesprogram för doktorander, och (3) att arrangera årligen återkommande OXFORD—UPPSALA LECTURES AND SEMINARS. I föreliggande rapport belyses det förstnämnda momentet mer ingående, med ett särskilt fokus på utbildningens kvalitativa mervärde: Vad är egentligen ”högre” i den högre utbildningen? Målsättningen är att utveckla och explicitgöra en rad olika arbetsmetoder som alla var för sig dels underlättar och stödjer studentens lärande, dels rustar studenten med erforderliga kunskaper och färdigheter inför det kommande arbetslivet — oavsett om det är inom eller utom universitetsväsendet. Avslutningsvis ges förslag på hur befintliga grund-, master- och forskarutbildningar vid Uppsala universitet ska kunna få ett ännu tydligare analytiskt innehåll. Rapporten bygger på aktivt deltagande, käll- och litteraturstudier, kursutvärderingar samt åtskilliga intervjuer och samtal med forskare, lärare, studenter och administrativ personal i såväl Oxford som Uppsala.

Vår ambition är även att föreliggande rapport ska kunna ligga till grund för en mer allmän diskussion om hur svensk högre utbildning ska kunna förbättras genom en tilltagande internationalisering.

Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: Avdelningen för universitetspedagogisk utveckling, Uppsala universitet , 2010. , p. 101
Series
Rapportserie från Enheten för utveckling av pedagogik och interaktivt lärande, ISSN 1652-084X ; 9
Keyword [en]
Oxford course at Uppsala University, Historical Controversies, Modernisation, Mobilisation, State, Nation, Gender, Europe, 1600-2000, tutorial talks, tutorial system, tutorials
Keyword [sv]
högre utbildning, Oxford, Uppsala, ansvarsfördelning, tutorial talks, tutorial system, tutorials, eget arbete, eget lärande, lärande, analytiskt förhållningssätt, kritiskt tänkande, analytiskt tänkande, snabbläsning, analytisk snabbläsning, uppsatsskrivning, examination, antagning, Oxfordkurs, didaktik, historia, ekonomisk historia, pedagogik
National Category
Economic History Pedagogy Didactics History
Research subject
Economic History; History; Curriculum Studies; Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-137569OAI: oai:DiVA.org:uu-137569DiVA, id: diva2:378267
Projects
THE OXFORD-UPPSALA PROGRAMMEUU:UPpub
Available from: 2010-12-15 Created: 2010-12-15 Last updated: 2016-11-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(7822 kB)193 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 7822 kBChecksum SHA-512
079a18d6bd8d54aecdcfd60ff9862e170d3bd25485561f14384b33119473efece6d1c4a67ebc23c99db2e274310bce64dacdcfed0de60280c458088a886a729c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lagerqvist, Christopher
By organisation
Department of Economic History
Economic HistoryPedagogyDidacticsHistory

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 689 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1001 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf