Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om kommunikation och lärande i matematik i undersökande aktiviteter
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studier visar att matematikundervisningen i skolan präglas av enskilt arbete utifrån läroböcker. Samtidigt framhåller rapporter från Skolverket samt styrdokumenten betydelsen av andra kvalitéer, så som kommunikation och laborativa arbetsmetoder. Syftet med denna studie är att undersöka för och nackdelar med ett laborativt arbetssätt på gymnasial nivå, med fokus på kommunikationens betydelse i en aktivitet. Metoderna som används vid studien är kvalitativa i form av observation och intervju. Studien omfattar en fallstudie där fem grupper bestående av gymnasieelever studerats, varav en i huvudsak. Resultatet visar att eleverna under aktiviteten använder sig av en för uppgiften samt kursen relevant matematik. Kommunikativa processer uppkommer utifrån uppgiftsformuleringen, samt utifrån det laborativa material som eleverna har till förfogande. Kommunikationen orsakar förändringar som leder till utveckling av arbetet och lärande i matematik. Utebliven kommunikation uppstår då eleverna inte bemöter varandra med respons och resulterar i utebliven utveckling. Studiens resultat avslöjar en varierande elevinsats i aktiviteten, vilken till viss del speglar elevernas inställning till arbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 33
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-9613OAI: oai:DiVA.org:lnu-9613DiVA, id: diva2:374699
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Examiners
Available from: 2010-12-06 Created: 2010-12-06 Last updated: 2010-12-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(130 kB)180 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 130 kBChecksum SHA-512
c4e68a95d7fe2c7149150b2978e7e6732dd00dbb9ad0a6b45ed6f18b9ae08e073141d5959fd99f0e355936e4cb3e54276058f40cc119d92fcfd4977e4bca9d09
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Computer Science, Physics and Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 180 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 169 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf