Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
På samma villkor i den enskilda musikundervisningen: Musiklärares syn på och bemötande av pojkar och flickor i den kommunala musikskolan
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesisAlternative title
Equal conditions in the individual music education : Perspectives of Music teachers on the treatment of boys and girls in the municipal music school. (English)
Abstract [sv]

Den här uppsatsen handlar om musiklärares syn på pojkar och flickor i den enskilda musikundervisningen, och hur musiklärare upplever det egna förhållningssättet till pojkar och flickor vid den kommunala musik och kulturskolan.

Syftet med undersökningen är att ta reda på om musiklärarna upplever några skillnader i pojkar och flickors beteende, och hur musiklärarna upplever att de bemöter eleverna utifrån ett genusperspektiv i den enskilda undervisningen.

Undersökningen bygger på intervjuer med fem yrkesverksamma musiklärare i västra Värmland och hur de utifrån sina upplevelser och uppfattningar har svarat på underökningens frågeställningar.

Undersökningen visar att musiklärarna upplever vissa skillnader mellan pojkar och flickor. Vidare visar studien att musiklärarna även bemöter eleverna olika utifrån om eleven är en pojke eller flicka.

Abstract [en]

This essay is about the perspectives of music teachers regarding their views of boys and girls in individual music education, and how teachers perceive their own attitudes to boys and girls in the municipal music and culture school. The purpose of this study is to determine if music teachers experience any overall differences in boys 'and girls' behaviour, and how music teachers perceive that they treat pupils from a gender perspective in the individual music education. The study is based on interviews with five teachers working in the western part of Värmland, and how their answers to the questions in the study are affected by their experiences and perceptions. The study demonstrates that music teachers experience certain differences between boys and girls. The study also indicates that music teachers treat students differently based on whether the student is a boy or girl.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 26
Keyword [en]
Gender, gender education, treatment, the municipal music school.
Keyword [sv]
Genus, genuspedagogik, bemötande, kommunala musikskolan.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-6536OAI: oai:DiVA.org:kau-6536DiVA, id: diva2:361068
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2010-11-25 Created: 2010-11-08 Last updated: 2010-11-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(449 kB)209 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 449 kBChecksum SHA-512
757bc29d02ff5f990c93eb4f678e2d5ffdb6aeca01aea1dc52e0c007678dc58bbe2b665fee9f0bf3e603d175ece386b21e1d08538cc9c958bf328e9db78ac387
Type fulltextMimetype application/pdf

Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 209 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 270 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.34-SNAPSHOT
|