Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Interaktion mellan lärare och tvåspråkiga barn i förskolan.
University of Gävle. University of Gävle, Department of Education and Psychology.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att studera tvåspråkiga barns fysiska reaktioner på förskollärarens försök till kommunikation. Det vill säga hur lärarens ord och kroppsuttryck mottas och bemöts av det tvåspråkiga barnet. Arbetets frågeställning lyder: Hur reagerar tvåspråkiga, nyligen inskolade barn till synes på förskollärarnas försök till kommunikation?

 

Genom videodokumentation av en mångkulturell barngrupp har jag samlat ett material som sedan skrivits ner och sammanställts i form av kortare sekvenser. Dessa sekvenser visar olika varianter på hur en förskollärare tilltalar ett tvåspråkigt barn och hur detta barn  responderar respektive inte responderar på detta försök till kommunikation. Arbetets teoretiska bakgrund  utgår i från ett sociokulturellt perspektiv. Lev Vygotskijs syn på hur barn lär genom interaktion med andra människor är ett återkommande inslag i bakgrundstexten.

 

I undersökningen deltog fem barn. Denna grupp barn representerade tre olika nationaliteter och hade varit inskolade på förskolan olika lång tid. Resultatet visar att kommunikationen mellan de i studien uppmärksammade barnen och dess lärare är sällan förekommande. I de situationer som uppmärksammats i den här studien använder sig barnen av ett högst begränsat kroppsspråk, verbalt språk samt mimik. Ofta förblir lärarnas försök till kommunikation obesvarade.

 

Nyckelord: förskola, icke-verbal, kommunikation, tvåspråkiga barn, social interaktion.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 22
Keywords [sv]
förskola, icke-verbal, kommunikation, tvåspråkiga barn, social interaktion.
National Category
Pedagogical Work Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-7823Archive number: Exarb did B - 133OAI: oai:DiVA.org:hig-7823DiVA, id: diva2:357286
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-02-23 Created: 2010-10-16 Last updated: 2011-02-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(295 kB)481 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 295 kBChecksum SHA-512
a6cbcfef752039bfa5dc0b658c72d1c25f64c13f8bff9099adadd62f37d9eee4b9eb46c5cbac33899da8e9083d282d41c820fa35e8da2221a272140fdd85131d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
University of GävleDepartment of Education and Psychology
Pedagogical WorkPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 481 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 254 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf