Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jehovas vittnen och skolan
University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
1995 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Ett av de stora svaren jag kommit fram till efter att ha skrivit denna uppsats är att Jehovas vittnen är olika. Det som känns rätt och riktigt för ett vittne kan vara helt fel för ett annat. Därför kan man som lärare aldrig ta för givet att bara för att man läst om rörelsen, eller haft ett Jehovas vittne i klassen, så vet man exakt vilka skolaktiviteter som Jehovas vittnen inte kommer att vilja vara med på. Samtidigt så bestämmer den styrande kretsen i Brooklyn, New York, hur världens vittnen ska agera i olika skolsituationer, vilka aktiviteter man som Jehovas vittne inte ska delta i och varför. Det finns alltså generella regler för alla Jehovas vittnen världen över, men hur man tolkar dessa regler och hur strikt man väljer att följa dem varierar.

I många fall så stämmer Jehovas vittnens syn på skola och undervisning mycket väl överens med den syn som Lpo-94 representerar, så alla Jehovas vittnen borde kunna delta i de flesta undervisningssammanhang. När det däremot gäller tankar som rör demokrati, så går åsikterna isär. Jehovas vittnen tror inte på demokrati, medan Lpo-94 höjer demokratin till skyarna. Detta kan orsaka problem för mig som lärare. De flesta konkreta problem kommer dock att visa sig i samband med våra högtider, eftersom Jehovas vittnen inte firar någon av dessa.

Att se till att Jehovas vittnen istället gick i en friskola, skulle knappast lösa några problem, snarare skulle fördomarna blomstra ännu mer, eftersom vittnen och icke-vittnen då inte skulle träffa varandra.

Place, publisher, year, edition, pages
1995. , 57 p.
Keyword [sv]
religionsdidaktik, samfundsvetenskap, Jehovas vittnen, förhållningssätt, lärarprofessionalitet, religiös identitet, bemötande, skolsituation, religionsmöte, kulturmöte
National Category
Humanities Religious Studies Religious Studies Religious Studies Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-7261OAI: oai:DiVA.org:hig-7261DiVA: diva2:331228
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Note
Examensarbete på Grundskollärarlinjen med inr mot åk 1-7.Available from: 2011-07-15 Created: 2010-07-21 Last updated: 2010-07-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(362 kB)6540 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 362 kBChecksum SHA-512
384378cbd0c2cc5da8fa325a4fe19b8b515fe84b6843fd9b6ca2c834631c5823203fb3d5796103e6d218d337ee50d7dfdf115a062b4738bbfd2dad759c964576
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Ämnesavdelningen för religionsvetenskap
HumanitiesReligious StudiesReligious StudiesReligious StudiesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6540 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 444 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf