Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är lätt att lära om man sjunger på något vis": En studie om hur sex förskollärare beskriver musik som ett pedagogiskt redskap
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur sex förskollärare beskriver musik som ett pedagogisk redskap i deras verksamhet. De frågeställningar som tas upp är:

- Hur beskriver förskollärare att de utövar musik i förskolan?

- Hur beskriver förskollärare musikens betydelse för barns utveckling?

Vi har valt att göra en kvalitativ studie med intervjuer som metod för att förstå förskollärarnas egna erfarenheter och åsikter i ämnet.

Resultatet visar att musik är en viktig del i förskolans verksamhet. Barnen använder musik i sin lek och spontansången är ett vanligt inslag som används vid exempelvis blöjbyten och påklädning. Musiken kan användas för att göra tråkiga stunder roliga, men också som ett hjälpmedel att fånga barns intresse och koncentration för att lära sig nya saker. Musik förbättrar barnens motorik, kroppsuppfattning och koordination. Musik har också stor betydelse för barnens språkutveckling, då den tycks ha en satsmelodi som är lättare att förstå och härma. Den glädje, gemenskap och rytm som uppstår i musikutövandet tillsammans är en orsak till att språket främjas. Musik kan också ge barnen möjlighet att bli delaktiga i aktiviteter och förskollärarna framhäver att barn tycker om musik, de blir glada av den och vill ha musik i sin vardag.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 34
Keywords [sv]
musik, sång, rytmik, förskollärare, lärande, språkutveckling
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-12625OAI: oai:DiVA.org:hj-12625DiVA, id: diva2:326111
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-29 Created: 2010-06-21 Last updated: 2010-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(480 kB)1052 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 480 kBChecksum SHA-512
02b50f13dcc90e327cde28592f902350665f42bc3d14b835f354ff1c010180f604327d14e6a3820c161c79e037fe1f95de82f288c06cd689824df8e334169a0f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1052 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1126 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf