Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tecken till tal: för hörande barns språkutveckling
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Signs of speech : Linguistic development of hearing children (English)
Abstract [sv]

Syftet med vår uppsats är att undersöka fem förskollärares och fem föräldrars erfarenheter, om tecken till tal och dess påverkan på det hörande barnets språkutveckling. Våra frågeställningar är:

- Hur används tecken till tal enligt förskollärarna på förskolan, i arbetet med barnen?- Hur används tecken till tal av barnen i hemmet enligt föräldrarna?- Vilken betydelse anser förskollärarna att tecken till tal har för barns språkutveckling?- Vilken betydelse anser föräldrar att tecken till tal har för barns språkutveckling?

För att få svar på frågeställningarna, har vi valt en kvalitativ metod. Eftersom vi ville utgå från förskollärare och föräldrars erfarenheter valde vi att intervjua dem.I bakgrunden tas det upp olika begrepp inom teckenkommunikation som anses viktiga att känna till för vi-dare läsning i uppsatsen. I bakgrunden berörs den verbala språkutvecklingen och språkutveckling med hjälp av tecken till tal. Historik om teckenspråket tas också upp för att få en bild av hur tecken till tal uppkom. I resultatet framkommer att både förskollärarna och föräldrarna har en positiv syn på tecken till tal för barns språkutveckling. Tecknen förtydligar och stärker det verbala språket och barnen har lättare för att koncent-rera sig i till exempel vid samlingarna på förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 27
Keywords [sv]
Tecken till tal, tecken som stöd, språkutveckling, hörande barn.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-12543OAI: oai:DiVA.org:hj-12543DiVA, id: diva2:324461
Presentation
2010-06-15, Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) Box 1026, 551 11 Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) Box 1026 551 11 JÖNKÖPING, JÖNKÖPING, 11:27 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-29 Created: 2010-06-15 Last updated: 2010-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(335 kB)815 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 335 kBChecksum SHA-512
7b22b3c0c8430a429846d12a7b1100407cbb2f3609243ec62b1b9e167fe0f6194b388b3dadd3ed54f12c51c6aea0535e147e02847017db7b66885a3e7498bcdb
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Söderberg, EmmaGustafsson, Linn
By organisation
School of Education and Communication

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 815 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 462 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf