Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Till vad används högläsningsboken i klassrummet?: några pedagogers tankar om sitt syfte med högläsning av skönlitteratur i klassrummet
Gotland University, School of Game Design, Technology and Learning Processes.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
What is the use of reading a book aloud at school? : some teachers thoughts about their view of literature byreading aloud in the classroom (English)
Abstract [sv]

Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka fyra pedagogers tankar om högläsningsbokens betydelse i undervisningen. Hur väljer de bok, hur bearbetas eventuellt boken och vilket syfte har de med sin högläsning?

Metod: Fyra yrkesverksamma lärare i årskurs 1-4 har intervjuats. Intervjuerna har varit kvalitativa och bandspelare har använts som arbetsmetod. Intervjufrågorna som rör högläsning har delats in i dessa områden: valet av högläsningsbok, fördelarna med högläsning och hur boken bearbetas.

Resultat: Undersökningen har visat att pedagogerna har ett syfte med sin högläsning. Respondenterna uppger att eleverna brukar bearbeta boken genom att ibland måla en bild till och ibland även skriva. Högläsning ses av pedagogerna som språkutvecklande och en möjlighet för eleverna att utveckla sin fantasi. Det är också en önskan hos pedagogerna att tipsa eleverna om författare och olika sorters böcker. Eleverna är ofta med i valet av högläsningsbok.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 34
Keywords [sv]
pedagogik, högläsning, skönlitteratur, språkutveckling
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hgo:diva-479OAI: oai:DiVA.org:hgo-479DiVA, id: diva2:322188
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-04 Created: 2010-06-04 Last updated: 2013-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(239 kB)768 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 239 kBChecksum SHA-512
21b497f4967a754081b03c706d44e4e6ef0c6303f46d438cf79912088946b12ae8496d43fefd6da867c34ecf5f82ddc6de552835204e5e007fc4c414eefcce2d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Tysklind, Marie
By organisation
School of Game Design, Technology and Learning Processes
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 768 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 670 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf