Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna?
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Grouptime in preschool a ritual for solidarity or learning- what do the preshool teatchers say? (English)
Abstract [sv]

 

Samlingen är något som i förhållande till den tid den upptar av vår verksamhet får mycket av vår planeringstid plus att den ofta avbryter barnen i sin lek.

      Då vi har sett att samlingen börjat ifrågasättas av en del pedagoger väcktes vårt intresse för att undersöka pedagogernas syn på samlingens syfte och form. Ett ytterligare syfte var att undersöka hur läroplanen används i planeringen inför samlingarna.

     Vi har valt att använda en semistrukturerad intervjuform i vår kvalitativa undersökning och vi har intervjuat sammanlagt tio pedagoger från fyra förskolor i Mellansverige.

      Resultatet av vår studie visar att två av de tio respondenterna inte har samling, eftersom de istället prioriterar den fria leken. Resterande respondenter anser att samlingen ger barnen en rolig stund och att den är gruppstärkande då barnen blir sedda och uppmärksammade av sina kamrater.   Att samlingen används för att skapa en gemenskap är något som även framkommer på flera ställen i litteraturen som vi använt oss av. Flera respondenter berättade att det även förekommer mattelekar/övningar i samlingen, trots att endast en respondent klart uttalade att man har samling för lärandets skull.

Läroplanen är något som hela tiden finns i bakhuvudet, men den används inte direkt under planeringen. Två respondenter hade förskolans arbetsplan med vid planeringen.

Vår slutsats är följande vad gäller pedagogernas huvudsakliga syfte med samlingen i förskolan; den är i första hand en ritual för att stärka gemenskapen och för att ge barnen en rolig stund, lärandet kommer i andra hand eftersom man är medveten om att det sker under hela barnets vistelsetid på förskolan och inte bara under samlingen.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 34 p.
Keyword [sv]
barnsyn, Fröbel, lärande, ritual, samling
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-6312OAI: oai:DiVA.org:vxu-6312DiVA: diva2:279323
Presentation
2009-09-22, M-huset sal2094, Växjö universitet, Växjö, 14:30 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-04-21 Created: 2009-12-02 Last updated: 2011-04-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(434 kB)232 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 434 kBChecksum SHA-512
856a64a351d544dd3e918e11d282100c39f9103a2ec75b9a2a42ad9575a6538b1ce9e7c662f610f352cbac43a1f53a65dd355fcb0daace4dd42e6951a6f2c0e7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Svensson, Maria AngelaWidlund, Mona Kristina
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 232 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 139 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link