Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikens (rock´n) roll i skolan – egenvärde, mervärde eller bara en bisak? Uppfattningar om musikens roll i skolan bland elever och lärare i skolår 5, 7 och 9
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Studien visar hur några lärare och elever i skolår 5, 7 och 9 i intervjuer beskriver musikens roll i skolan och vad den kan ha för betydelse för lärandet. Litteraturgenomgången behandlar musikens roll i utbildningen genom historien och i de senaste läroplanerna, olika musikpedagogiska idéer samt forskning om musik och lärande. Teoretiska utgångspunkter är resonemang av Säljö, Marton och Booth och teorin om habitus. Resultaten från intervjuerna pekar på att musik kan ha många olika roller i skolan i olika sammanhang. Rollerna kan ses i termer av egenvärde och mervärde. Musikens egenvärde är att man tränar förmågor man inte tränar annars. Musikens mervärde är att den ofta tjänar som medel för att uppnå något annat. Musikundervisningens roll anses viktig för att alla ska få lära sig sjunga och spela lite och få kännedom om andras musik. Bakgrundsmusik spelar en roll genom att verka koncentrationshöjande och stimulera till lugn eller aktivitet, beroende på behov för situationen. Bakgrundsmusikens inverkan på lärandet anses av respondenterna olika från person till person. Musik som kan påverka positivt är musik man tycker om, företrädesvis lugn musik. Musik har en viktig roll genom att skapa glädje och avkoppling, vilket anses gynnsamt för lärandet.

Place, publisher, year, edition, pages
2005.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3388Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:530OAI: oai:DiVA.org:hkr-3388DiVA, id: diva2:229833
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2005-01-01 Created: 2005-01-01 Last updated: 2005-07-14

Open Access in DiVA

fulltext(301 kB)225 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 301 kBChecksum SHA-512
b5cf8377db1a30b24a98979a392d8ab922c6dbcdc89a30d3cc706616ac85ef0259727f5a40c9e7295915bfb782beeba6c0c08a6a7c84b3bb0c342139559aa4ee
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 225 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 116 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf