Ett körkortsinnehav kan öka anställbarheten, bidra till integration och jämställdhet samt, med en bra förarutbildning, bidra till ökad trafiksäkerhet.

Utrikesfödda kvinnor är underrepresenterade i antal genomförda förarprov och är den grupp som har lägst godkännandefrekvens. Projektets syfte har därför varit att undersöka vad som kan vara framgångsfaktorer för utrikesfödda kvinnor att ta B-körkort, men även att erhålla förståelse för vad som försvårar för dessa kvinnor att ta körkort. Projektet har tagit fram och genomfört kursen ”Rätt väg till körkort” i Gällivare och Kiruna där ett stort behov av arbetskraft finns. Utvärdering av kursen har genomförts genom intervjuer med kursdeltagare och kursledare, samt med ett par kvinnor som påbörjat förarutbildning. I rapporten finns ett flertal rekommendationer för de kommuner eller studieförbund som skulle vilja anordna en förberedande kurs för utrikesfödda som önskar ta körkort. Nedan följer ett urval av framgångsfaktorer och försvårande omständigheter.

Framgångsfaktorer för en förberedande kurs till utrikesfödda kvinnor som vill ta körkort:

• Deltagare i kurs har god förståelse och användning av svenska språket, men språkstödjare som genomgått svensk förarutbildning kan också behövas.
• Olika informations- och rekryteringskanaler, både skriftliga och muntliga, används införkursen.
• Kursledare är kunniga och flexibla, samt har erfarenhet av att undervisa utrikesfödda.
• Kursinnehållet ger regelkunskap och förståelse av olika trafikbegrepp.
• En bredd av metoder och kursmaterial skapar förutsättningar för förståelse och inlärning.
• Kursen ger information om hur förarutbildningen struktureras på bästa sätt när det gäller teoriinlärning, körlektioner, riskutbildningar och förarprov.
• Besök av/på trafikskola sker vid något kurstillfälle.

Försvårande omständigheter för utrikesfödda kvinnor att ta körkort är:

• Låg kunskapsnivå i svenska språket.
• Begränsad ekonomi.
• Oregelbundna arbetstider (inte sällan kombinerade med svenskautbildning).
• Begränsad möjlighet att mängdträna med handledare.

Possessing a driver's license can increase employability, contribute to integration and equality, and, with good driver training, contribute to increased traffic safety. 

Foreign-born women are underrepresented in the number of driving tests taken and represent the group with the lowest approval rate. This project aims to investigate success factors for foreign-born women to obtain a B driver's license, but also to gain an understanding of the obstacles for these women to obtain a driver's license. The project has developed the course “The Right Way to a Driver's License”in Gällivare and Kiruna, where there is a great need for labour. The course evaluation has been carried out through interviews with course attendants and course leaders, as well as with a few women who have started driver training. The report contains several recommendations for municipalities or study associations that would like to organize a preparatory course for foreign-born individuals who wish to obtain a driver's license. Below is a selection of success factors and obstacles for foreign-born women who want to obtain a driver's license. 

Success factors:

• Participants in the course have a good understanding and use of the Swedish language, but language supporters who have undergone Swedish driver training may also be needed.
• Various channels for information and recruitment, both written and oral, are used before the course.
• Course leaders are knowledgeable, flexible and have experience in teaching foreign-born individuals.
• The course content provides knowledge of rules and understanding of various traffic situations.
• A variety of methods and course materials create good learning conditions.
• The course provides information on how driver training is best structured in terms of theory and practice.
• Visits to driving schools occur at some course sessions. 

Obstacles:

• Low level of knowledge in the Swedish language.
• Limited budget.
• Irregular working hours.
• Limited opportunity to practice driving with an instructor.