Bakgrund: Hästunderstödda insatser (HUI) används alltmer inom arbetsterapi för att främja aktivitet och delaktighet hos personer med olika funktionsnedsättningar. Trots ökad användning saknas en tydlig översikt över hur interventionerna utformas och anpassas i arbetsterapeutisk praxis.

Syfte: Syftet med studien var att sammanställa samt ge en översikt över vilka interventioner arbetsterapeuter använder vid tillämpning av HUI för att främja aktivitet och delaktighet.

Metod: Studien genomfördes som en allmän litteraturöversikt. Nio vetenskapliga, peer-review granskade artiklar publicerade mellan 2015 och 2025 inkluderades efter systematisk sökning i PubMed, CINAHL och Scopus. En tematisk analys genomfördes för att identifiera mönster i interventionernas upplägg och innehåll.

Resultat: Fyra övergripande teman identifierades: (1) social interaktion och kommunikation, (2) emotionell reglering och stresshantering, (3) aktivitetsutförande och ADL-träning samt (4) motoriska färdigheter. Arbetsterapeuter strukturerar HUI utifrån klientens behov och målsättningar med hjälp av aktiviteter som ridning, stallarbete och interaktion med hästen.

Slutsats: Arbetsterapeuter tillämpar en rad specifika interventioner inom HUI som anpassas för att främja klientens delaktighet i meningsfulla aktiviteter. Resultatet understryker vikten av en tydlig teoretisk förankring och strukturerad planering för att säkerställa kvalitet och effekt av insatserna. Fortsatt forskning krävs för att stärka evidensläget och utveckla kliniska riktlinjer.

Background: Equine-assisted interventions (EAI) are increasingly used in occupational therapy to promote activity and participation among individuals with various disabilities. Despite their growing application, there is a lack of clarity regarding how these interventions are structured and adapted within occupational therapy practice.

Aim: The aim of this study was to compile and provide an overview of the interventions occupational therapists use when applying EAI to support activity and participation.

Method: This study was conducted as a general literature review. Nine peer-reviewed scientific articles published between 2015 and 2025 were included following a systematic search in PubMed, CINAHL, and Scopus. A thematic analysis was performed to identify patterns in the structure and content of the interventions.

Results: Four main themes were identified: (1) social interaction and communication, (2) emotional regulation and stress management, (3) performance of daily activities (ADL), and (4) motor skills. Occupational therapists design and adapt EAI based on individual client needs using activities such as horseback riding, horse care, and stable routines.

Conclusion: Occupational therapists apply a variety of specific interventions within EAI to promote clients' participation in meaningful activities. The findings emphasize the importance of theoretical grounding and structured planning to ensure intervention quality and effectiveness. Further research is needed to strengthen the evidence base and guide clinical practice.