Under 25 år har Q+ fungerat som ett nätverk och uppdrag vid IT-institutionen till förmån för kvinnliga och ickebinära studenter på civilingenjörsprogrammet i informationsteknologi och kandidatprogrammet i datavetenskap. När Q+ startade var studiemiljön märkbart sämre för de kvinnliga studenterna än för de manliga, och de stod för större delen av avhoppen. Den här utvärderingen har genomförts med syftet att förstå utvecklingen av Q+ och studenternas behov av de aktiviteter och stöd som Q+ erbjuder, vilket har skapat en bild av vad Q+ betyder för de kvinnliga och ickebinära studenterna idag. Syftet har också varit att kunna ge utvecklingsförslag. Intervjuer och samtal har genomförts med åtta informanter som alla arbetar eller har arbetat på Uppsala universitet i roller som på olika sätt relaterat till Q+. Två av de informanterna var nuvarande Q+-amanuenser. Det har även skickats ut fyra enkäter. En besvarades av nuvarande och tidigare Q+-amanuenser, en besvarades av aktiva studenter som brukar delta på Q+ aktiviteter, och de sista två skickades ut till aktiva studenter på de båda programmen som inte brukar delta på Q+ aktiviteter. Resultatet från intervjuerna, samtalen och enkäterna har analyserats med relevant litteratur. Trots att kvinnliga och ickebinära studenter fortfarande är i minoritet så är situationen tydligt bättre jämfört med slutet på 1990-talet. Fler av dessa studenter börjar programmet, fler stannar kvar, och fler uppger att de trivs bättre. Utvärderingens resultat visar att behovet av Q+ som en social punkt är mindre nu, men att Q+ fortfarande uppskattas som ett socialt ankare. Nätverket beskrivs i termer av trygghet, gemenskap och en plats att få träffa studenter ”i samma sits”. Q+ syfte har gått från att vara framtungt (att få kvinnliga och ickebinära studenter att stanna på programmen) till att ha ett större fokus på att hjälpa studenterna ut i arbetslivet genom möten och konferenser med företag och andra nätverk. Det här uppskattas och bör fortsätta eftersom det bidrar till att studenterna får ökad medvetenhet om vilka krav de bör ställa på en arbetsplats i relation till jämställdhetsarbete och diskriminering. Speciellt Q+-amanuenserna upplever att uppdraget har bidragit med värdefulla kunskaper och erfarenheter inför arbetslivet. Institutionens engagemang i Q+ upplevs som mycket positivt av de som deltar på Q+ aktiviteter, medan det fortfarande uppfattas av vissa andra studenter som orättvist eller lite felriktat. Det är också hjälpsamt att programmen har andra initiativ parallellt med Q+ som syftar till att ändra den stereotypa bilden av studenter på IT/datavetenskapliga program. För att hjälpa till med det även utanför programmen föreslås en större närvaro av Q+ på grund- och gymnasieskolor. Dessutom behöver det utvärderas närmare vilka som känner sig välkomna och inkluderade i Q+ utifrån deras målgruppsformulering.