Denna studie syftade till att beskriva och analysera de erfarenheter som personerinom elevhälsan på flera högstadieskolor har, samt att undersöka hur de uppfattaroch beskriver sina insatser för att förebygga och åtgärda riskfaktorer för att skapa enpositiv och trygg skolmiljö. Genom semistrukturerade intervjuer med skolkuratorer,skolsköterskor och elevkoordinatorer samlades data in om hur personalen inomelevhälsan uppfattar och beskriver deras samverkan för att hantera faktorer somdålig skolmiljö, frånvaro och brist på socialt stöd, samt stärka skyddsfaktorer sompositiva relationer och en trygg skolmiljö. Resultaten visade att ett nära samarbetemellan olika professioner inom elevhälsan, samt med föräldrar och externa aktörer,är avgörande för att identifiera och åtgärda riskfaktorer. Vidare framkom det att enstrukturerad och förebyggande arbetsmodell, med fokus på relationsskapande ochpsykiskt stöd, har en positiv inverkan på elevernas utveckling. Det framkom även attutmaningar i arbetet innefattade svårigheter med att samarbeta med föräldrar ochexterna aktörer, samt att nå elever med hög frånvaro.